1、a,1,教科版三年级下册第四单元第3课,莲都区天宁小学 陈建秋,磁铁的两极,a,2,讨论：可以用什么方法来检测,研究问题： 条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱,a,3,A B C D E,研究步骤： 取点,研究问题： 条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱,悬挂,这样挂有没有问题,a,4,A B C D E,研究步骤： 取点,研究问题： 条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱,悬挂,做个挂钩,a,5,A B C D E,研究步骤： 取点,研究问题： 条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱,悬挂,a,6,A B C D E,研究步骤： 取点,研究问题： 条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱,悬挂,记录,分析,a,7,A B C D E,1 。

2、.掰开的挂钩要不要算？ 2.挂针的时候为什么要轻拿轻放？ 3.最后掉下来的那个回形针算不算,几个小问题,a,8,A （ ）B （ ）C （ ）D （ ）E（,条形磁铁各部分的磁力大小,分析各点吸引回形针的个数,我们的发现,条形磁铁的磁力,两端强 ， 中间弱,a,9,磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极,a,10,两块磁铁相互接近 ， 观察记录结果,A B,A B,B A,B A,C D,D C,C D,”箭头相对表示吸引 “ ”箭头相反表示排斥,D C,a,11,1.磁铁磁性最强的地方是（ ） ， 磁铁有（ ）个磁极 。
2.两块磁铁的磁极相互接近时 ， 有时会（ ） ， 有时会（,磁极,两,互相吸引,互相排 。

【教科版三年级下册第四单元第(4)】3、斥,a,12,）1.把小钢珠放在条形磁铁的中间 ， 松开手 ， 小钢珠会 A留在中间 B滚向一端 C掉下来 （ ）2.用条形磁铁的不同位置吸引回形针 ， 下列说法错误的是 A处吸引的回形针数量最少 B处和处吸引回形针数量比其他都多 C处吸引的回形针数量比处多,B,C,a,13,）3.按照教科书第70页的方法 ， 做拉块没有标识的磁铁相互接近的实验时 ， 各组的结果不同 。
这是因为 A我们不知道各个磁极的名称 B磁铁的磁极是会变的 C不同小组给磁铁标的字母不统一,C,a,14,）4.如下图 ， 有两块条形的金属物体 ， 经过实验发现 ， 和相互吸引 ，和相互吸引 ， 和相互吸引 ，和相互吸引 。
由此我们可以断定 A两块都是磁铁 B其中一块是磁铁 ， 另一块是铁制品,B,a,15,一块磁铁碎成两半 ， 每一块有几个磁极? 断的磁铁还是中间磁力最弱吗？ 它还能重新接起来吗 。

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标题：教科版三年级下册第四单元第(4)