1、鲁教版九年级化学教学案第一单元 步入化学殿堂一、基础知识梳理：（一）化学变化和物理变化1.物理变化： 2.化学变化： 3.化学变化的基本特征： 4.化学变化和物理变化的区别: 5.化学变化和物理变化的联系： （二）科学探究的途径科学探究的基本环节包括 、 、 、 、。
（三）化学实验基本操作1.药品的使用原则(1)“三不”原则：不能 ；不能 去闻药品的气味；不能。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量 ， 一般应按最少量取用：液体取 mL ， 固体只需。
(3)处理原则：实验剩余的药品不能， 要放在。
2药品的取用(1)固体药品的取用块状：用 夹取 ， 放入平放的， 再将容器 。

【鲁教版|鲁教版九年级化学教学案】2、慢慢直立（横放竖） ， 使块状物轻轻滑落至底部 ， 可防止打破容器底 。
粉末：先使试管， 把盛有药品的 （或纸槽）送入试管底部 。
(2)液体药品的取用较多量：倾倒法 ， 瓶塞， 标签， 瓶口与容器口紧挨 。
较少量：用 滴加 ， 注意要“垂直悬空” 。
一定量的液体：所用仪器： 和 (3)取用一定量的药品液体用 ：a量筒应放， 先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时 ， 停止倾倒 ， 改用 滴加药液至所需刻度线；b读数时 ， 视线应与量筒内液体 保持水平 ， 若视线偏高（俯视） ， 读数偏 ；若视线偏低（仰视） ， 读数偏 ；固体用 ：a将游码拨零 ， 调节天平平衡；b称量物放 盘 ， 砝码放 盘 。
称量物不能直接放在托盘上 ， 应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的 。

3、药品应放在 ）；砝码要从 到 加 ， 用镊子拨动游码；称量物的质量= 的质量+ 的质量 。
3.物质的加热酒精灯的使用酒精灯的火焰分为 、 和 三部分 ，温度最高 ， 给物质加热 ， 应用 加热 。
灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的点燃时应用， 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 ， 禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯 ， 以免引起火灾；熄灭时必须用 盖灭 ， 不可用 吹灭 。
可以直接加热的仪器： 可以加热但必须垫上石棉网的仪器：。
固体的加热试管口要， 防止， 引起试管炸裂；液体的加热加热前 ， 先把玻璃容器外壁的水， 以免炸裂试管；试管内液体的体积不超过试管容积的 4气密性检查：步骤：连好仪器 。
将导管一端插入 中 。
用 紧握容器外壁 。

4、 。
判断：若有 产生 ， 或松手后在导气管末端形成， 则说明不漏气 。
5仪器洗涤：(1)洗涤方法：在试管或烧瓶内,注入一半水 ， 振荡 。
用试管刷转动或上下移动 。
(2)洗净标志：内壁附着的水既不， 也不， 形成一层水膜 。
二、典例探究例1.（2010.兰州）生活中常常会发生一些变化 ， 下列变化属于化学变化的是（ ）A樟脑球在衣柜中渐渐消失 B吃进的食物一段时间后被消化了C给电熨斗通电产生热能 D在晾干的咸菜表面出现白色晶体例2（2010泰州市）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途 ， 有利于开展化学学习和研究 。
(1)请从下列常见仪器图示中 ， 选择恰当的字母序号填空A B C D E F G H I可以直接在酒精灯火焰上 。

5、加热的玻璃仪器是 ；镁条燃烧时 ， 用来夹持镁条的仪器是 ；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；(2)做化学实验要养成良好的整理习惯 。
若某同学在实验结束后 ， 将仪器按下图放置 ， 其中正确的一项是。
(填序号) 例3.（2010娄底）学习化学的一个重要途径是科学探究 ， 实验是科学探究的重要手段 ， 下列化学实验操作不正确的是（ ） A B C D例4.某学生用托盘天平称量12.6g(1g以下用游码)样品 ， 称量后发观砝码和游码的位置放颠倒了 ， 则他实际称量的样品质量是多少克?例5.（2009.杭州）某同学 。

6、用量筒量取液体 ， 量筒放平且面对刻度线 ， 如果仰视凹液面最低处 ， 读数为17毫升 。
倒出部分液体后 ， 俯视凹液面最低处读数为11毫升 。
则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A. 小于6毫升 B. 等于6毫升 C. 大于6毫升 D. 无法判断例6. 【实验探究题】蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时 ， 总会有一缕白烟冒出 ， 它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验（1）吹灭蜡烛 ， 立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟 ， 其目的是为了验证假设 （填序号） ， 但是这样做并不能得出正确的结论 。
原因是。

7、 。
（2）吹灭蜡烛 ， 立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上 ， 玻璃片上没有出现水雾 ， 说明白烟不是。
（3）吹灭蜡烛 ， 立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯） ， 发现蜡烛重新被点燃 ， 说明白烟具有可燃性 ， 这是为假设提供了证据 。
同时可排除假设， 因为。
三、课堂小结：通过本节的学习 ， 我知道了： 我还有以下疑问：。
四. 课堂检测（100分）1化学使世界变得更加绚丽多彩 ， 社会的文明和进步离不开化学 ， 下列事实与化学无关的是（ ）A发展低碳经济 ， 保护环境 B日环食、日偏食的产生C开发新能源 ， 研制新材料 D药物和保健品的研制2判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A产生耀眼的白光 B.放出大量的热C生成 。

8、白色固体 D.镁带消失3.下列实验操作中 ， 正确的是（ ）4. 某学生俯视量筒内液体读数为20ml ， 则实际液体体积为 ( )A. 大于20ml B. 小于20mlC. 等于20ml D.无法判断.5. 某学生用托盘天平称量2.5g食盐用于实验 ， 在称量中发现指针偏向分度盘左边 ， 接下来应采取的措施是（ ） A增加砝码 B.减少砝码 C添加食盐 D.减少食盐6. 正确量取18mL水 ， 应选用的仪器是（ ）5mL量筒20mL量筒 50mL量筒 胶头滴管A B C D7.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究 ， 请填写如下内容：（1）取一支蜡烛 ， 用小刀切一小块 ， 把它投入水中 ， 蜡烛浮在水面上 。
结论：石蜡的密度比水。
。

9、（2）点燃蜡烛 ， 观察到蜡烛火焰分为 层 ， 温度由高到低的顺序是 ；（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方 ， 烧杯内壁出现水雾 。
片刻后取下烧杯 ， 迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水 ， 振荡 ， 澄清的石灰水变浑浊 。
结论：石蜡燃烧后产物为 （4）在探究蜡烛燃烧的过程中 ， 发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑 ， 你认为该同学的以下做法中 ， 不合适的是 （ ）A.反复实验 ， 并观察是否有相同现象B. 查找资料 ， 了解石蜡的主要成分 ， 探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关 ， 不予理睬D. 询问老师或同学 ， 讨论生成黑色物质的原因第一单元 测试题（ 50分钟 50分）一、选择题（本题包括10小题 ， 每小题2分 ， 共20分 。
每小 。

10、题只有一个选项符合题意 ， 请将符合题意的选项序号填入下面相应的空格内）1. 日常生活中的下列现象 ， 属于化学变化的是（ ）A湿衣服晾晒后变干 B牛奶变酸 C冰雪融化 D轮胎爆裂2. 小新在探究蜡烛燃烧的过程中 ， 发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑 ， 你认为下列做法中不可取的是 ( )A反复实验 ， 并观察是否有相同的现象B查找资料 ， 了解石蜡的主要成分 ， 探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关 ， 不予理睬D询问老师或同学 ， 讨论黑色物质的成因3. 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸 。
为能立即确定它是否为浓盐酸 ， 你认为下列做法合理的是 ( )A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行试验 D.交流讨论4. “绿色化学” 。

11、要求从根本上减少或杜绝污染 。
下列做法中符合绿色化学理念的是 ( )A.实验中未说明药品用量时 ， 取用较多量药品进行实验B.实验室将废液直接倒入下水道C.对废旧电池作深埋处理 ， 消除其污染 D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品5. 下图所示实验操作正确的是 ( )检查装置气密性 往试管中加入锌粒 加热液体 固体药品的取用A B C D6. 下列仪器中 ， 能够直接用酒精灯加热的玻璃仪器是 ( )A量筒 B燃烧匙 C烧杯 D试管7下列实验基本操作或事故处理 ， 正确的是（ ）A.为了节约药品 ， 将用剩的药品放回原试剂瓶 B.酒精灯打翻着火 ， 立即离开C.浓硫酸沾在皮肤上用水冲洗 D.有腐蚀性的药品直接放在天平托 。

12、盘上称重8. 某同学用托盘天平称量5.3g（1g以下用游码）药品 ， 称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了 。
请分析该同学称得药品的质量是（ ）A5.6g B4.7g C5g D5.3g9. 实验室加热150 mL液体 ， 可以可以使用的仪器是 ( )A BC D10用量筒量取溶液 ， 视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 ， 读数为15毫升；倒出部分液体后 ， 俯视凹液面的最低处 ， 读数为9毫升 。
则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围题号12345678910答案二、填空及简答题（请将正确答案填在题中的横线上或空格内)11（5分）现有下列实验仪器 ，。

13、请按要求填空（1）写出仪器的名称：A______D H。
（2）吸取和滴加少量液体时要用到 。
（填字母或仪器名称）（3）量取一定量液体除了图中某仪器 ， 还需要。
（填仪器名称）12. （2分）右图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液体的操作 。
请你仔细观察该图 ， 判断量筒内液体的体积实际是_________(填大于、等于或小于)25mL 。
13.（6分）正确的操作能保证实验顺利进行 。
请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时 ， 要用酒精灯火焰的_____________；（2）给试管加热时 ， 都要先要给试管______________ ， 再加热；（3）用量筒量取液体度数时 ， 视线与液体凹 。

14、液面的最低处的位置关系是___________（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”） 。
（4）胶头滴管用过后应____________ ， 再去吸取其他药品 。
（5）实验室用烧瓶加热制取蒸馏水时 ， 烧瓶的底部应垫放_______。
（6）玻璃管插入带孔橡皮塞 ， 先把玻璃管的一段_____________ ， 然后稍稍用力转动插入 。
14（4分）在横线上填写下列操作可能造成的不良后果：（1）实验室用剩的药品放回原试剂瓶 （2）向试管中倾倒液体时 ， 标签未向着手心 （3）滴管吸取过试剂后平放或倒置 （4）用试管刷刷洗试管时 ， 用力过猛 15（5分）小明同学做了一个实验：用试管给某物质加热 ， 实验后 ， 却发现试管已破裂 。
请 。

15、你帮他分析一下 ， 造成试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两点）三、实验探究题16.（8分）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题 ， 甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭 ， 乙同学认为低的蜡烛先熄灭 ， 谁也说服不了谁 ， 于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想 。
(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯 ， 一会儿后 ， 都熄灭了 。
原因是：。
(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭 ， 理由是 乙同学认为低的蜡烛先熄灭 ， 理由是 (3)本实验条件下 ， 甲同学的猜想被证明是正确的 ， 同时还观察到茶杯内壁变黑 。
由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离 ， 正确的方法是 A用毛巾捂住鼻子 B成站立姿势跑出C沿墙角迅速爬向门外 D打开窗户跳出 。

来源：(未知)

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