通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学 。学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准 。下面就是小编给大家带来的初中八年级历史《开学第一课》精选教案示例，希望能帮助到大家!
初中八年级历史《开学第一课》精选教案示例一
教学目标：
1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构 。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学 。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准 。
教师自我介绍(拉近师生距离，出自南浦)
环节一、浏览课本，了解内容 。
1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容的不同和联系 。问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容的不同是什么?有何联系?
2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较 。
3、教师引导学生列出教材的基本结构 。
第一单元
导语
第一课
第二课
......
探究一
第二单元
第三单元第四单元附录
环节二、了解作用，产生兴趣
1、猜谜游戏
通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣 。
晋室东渡(猜一历史人物)——司马迁
秦桧乞和君王意(打一常用词语)——拜金主义
太白全集(打一清代人物)------李鸿章
湘云笔录(打一史学名著)------史记
全是山东兵(打世界古代一国家)------普鲁士
诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-----------明治维新
勤劳去百病(猜一历史人物)——辛弃疾
泰山腾空(猜一历史人物)——岳飞
全班考上大学(猜一历史人物)——毕升
脱离险境(猜一古地名)——临安
刚交十二月(猜一历史人物)——方腊
木兰无长兄(猜一字)——歌
绝非假冒(猜一历史人物)——(宋)真宗
2、香港_士登_抓事件解析
通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用 。
初中八年级历史《开学第一课》精选教案示例二
教学目标
基础知识
了解
中央“_组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机
掌握
“_的发动、全国_面的出现、_x集团和_x集团的覆灭
能力训练过程方法
阅读资料概括表达
研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“_原因和危害
联系综合
“左”倾错误在新中国历的主要表现及其所造成的危害
情感态度价值观
爱党情感
面对“_造成的_老一辈革命家挺身而出，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有能力解决自己的问题
唯物史观
“_不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的_灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏
教学重点“_的发动及其所造成的危害
教学难点“_发生的原因及其灾难性的后果
教学过程
导入新课
组织学生复习有关内容：
从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误?
(a.三大改造后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些“左”倾错误的后遗症 。
b.1958年的“总路线”反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，“左”倾错误有所发展 。接着发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风 。)
承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难 。党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得明显成效 。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果 。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)
组织学生学习和探究新课
_灾难
1让学生观看第30——31页《_志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答：“_是怎样发动起来的?(_为党中央领导集体的核心人物，决定发动“_来防止资本主义复辟 。)
2_种做法对不对?为什么?(不对 。因为：a.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的__同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派” 。b.以_核心的中共中央，决定成立“中央_组”，夺取__同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“_切、全面内乱”的局面 。)

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标题：八年级历史《开学第一课》教案|八年级历史《开学第一课》主题班会教案