方法两人一组 ， 在单位时间内配合游戏 。
善于动手的抓纸团 ， 语言比较好的打开纸团 ， 用规定的句型造句 。
玩法一只手抛起一个纸团 ， 然后迅速抓起桌面上的纸团 ， 再翻过手接住刚抛起的纸团 。
注意 ， 除了第一次可以随意拿一个 ， 用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿 。
时间到 ， 搭档用“He She has got 纸团内容”造句 。
学生需要自己加上表示单复数的a, an, -s, some等修饰词 。
说对一个记一分 ， 说错不计分 ， 看哪个 。

15、组分最高 。
游戏36猜猜我有什么目的练习Has he she got. Ive got.道具小纸条若干 ， 上面分别写有不同的单词方法学生围坐成一圈 ， 老师分别给每人发一张纸条 ， 并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容 ， 其他同学举手猜 。
举手最快的同学用提问 ， 猜对得一分 ， 最后 ， 分最高的同学获得善解人意奖 ， 最见表演奖由同学们自己选出 。
游戏37 快乐传真目的练习He She is doing.道具相关单词图片 ， 如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等 。
方法将学生分为两组轮流比赛 。
老师从图片中任意选一张 ， 纸出示给学生A1和B组看 。
A1根据图片上的内容 ， 用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学 。
。

16、A组同学用He She is doing. 说出A1的表演内容 ， 说对即得一分 。
AB组轮流游戏 ， 那组在单位时间内表演的图片最多 ， 即赢得比赛 。
游戏38接宝宝目的练习用简单的英语指路准备在黑板画出一些街区 ， 在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子 。
方法1.分组进行 ， 其中一位同学回避 。
2.在规定时间内 ， 各组的其余同学讨论出自己的接送路线 ， 使各种动物都能安全的接到自己的宝宝 ， 而不遇见别的动物 。
3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员 ， 并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）4.老师帮助记时 ， 用时最短且完全正确的队获胜 。
游戏39数字接力目的练习数字1320方 。

17、法事先在黑板上依次写下1320 ，将学生按1320 标号 ， 老师任意点一名学生 ， 并提问Do you have my ballI dont have it.被点到的同学要立刻回答；Number _ have it. 依次类推 ， 每个被点到的数字都必须快速反应 ， 然后把接力传给另一位同学 。
哪位同学反应慢 ， 说错 ， 或没有反应过来 ， 就在黑板上那个数字后面画个叉 ， 最后叉最少的同学获胜 。
Game40数字BINGO目的练习数字1319以及3090,区分英文十几和几十的发音.道具每人画一张3*3的BINGO表,教师在黑板上分两行分别写下1319和3090 。
方法老师带读黑板上的数字 ， 注意强调十几和几十的发音区别 。
然后学 。

18、生们每人挑九个数字 ， 填到自己的表格里 。
大家都填好以后 ， 老师任意说出黑板上的数字 ， 下面同学听到老师念自己表格里的数字 ， 就在上面画圈 ， 谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线 ， 就大喊BINGO因为相似的发音容易混淆 ， 所以每次有人喊BINGO后 ， 老师都应该检查 ， 确认学生做得是否正确 。
一、BINGO游戏先让学生在本子上画九个格 ， 每个格内填写一个听道的单词或字母 ， 最后当老师念完后 ， 老师选3个单词念出来 ， 只要学生把这3个单词填写在一条线上 ， 便可win the game,得到一个BINGO 。
该游戏适合单词 ， 字母教学 。
二、讲故事游戏让每个学生说一句话 ， 然后组成一篇短文 ， 再偶笔头能力较强的须生作好笔记 ， 选出口语最好 。

【小学生|小学生英语课游戏大全】19、的演讲出来 ， 生动形象 。
三、词汇教学游戏词汇是语言的三大要素之一 ， 是语言的基本材料 ， 它犹如建筑物的砖石 ， 没有了词汇 ， 任何语言都是难以想象的 。
1、单词接力赛将学生分成A、B两组 ， 每组人数相等 ， 每组的第一个同学在黑板上写出一个单词 ， 本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头 ， 烈军属出第二个单词 ， 且不能与写过单词重复 。
看哪一组在规定的时间内写的单词多 ， 拼写错误少 ， 字迹工整则为优胜者 。
例如Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small2、找颜色老师说出某物体名称 ， 然后要求学生说出该物体的颜色 ， 并且说出一个完整的句子 。
例如老师说T 。

20、he trees学生说The trees are green 。
3、快速拼读游戏老师说出一个字母 ， 让一个学生口头说出5个此字母开头的单词 ， 反应迅速 ， 发音正确取胜 ， 奖励他说出另一个字母 ， 由其指定另一个同学讲出另外5个单词 ， 讲不出者被罚下 ， 另找一名同学回答 ， 答对者 ， 往下做 ， 但作为词头的字母不能重复出现 。

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