家访!我再次想到了家访 。每个学生代表着一个家庭，我想去了解这千差万别的个体 。G同学听到家访后很认真地告诉我他家里没有别人，只有他自己 。我说，我不想看到别人，就是想去看看他课后生活的地方 。他想了想说：“老师，你十一之后再来我家吧，要不我爸妈忙，没有时间收拾家 。”我装作恍然大悟的样子：“啊!原来你在家不叠被子不洗脚吧!没看出来呀 。”G同学忙掩饰说不是那样的 。我说：“赶明儿，我得好好看看你座位卫生，座位要是又脏又乱，估计你家的样子我也能想象出来了 。”好吧，家访成了师生之间说不清楚的小秘密了 。
我不敢奢望一个缺少父母正常关爱的高三男生能把个人卫生打扫得多干净，但让我欣慰的是尽管此后G同学随手扔垃圾的习惯并没有立刻改掉，但当他看到我的目光停留在他的桌面或地面上时，他的反应速度越来越迅速，收拾卫生的动作越来越敏捷 。事实说明他知道干净的环境是一个人的脸面，此前他缺少督促和坚持，今后他愿意为此努力 。有时候我也善意地提醒他早上是否忘记叠被子了，他一边回答一边检查自己的座位是否又出现了问题，之后朝我开心地笑着 。而我，一直走在去G同学家家访的路上 。
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教育是个大家庭 。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进 。
为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作 。现将本次家访所得简述如下 。
一、现代社会家庭教育的积极因素
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理 。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望 。因此家长往往能满足孩子的各种要求 。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体 。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习 。
2、现代家长注重对子女的教育内容 。现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育 。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用 。
二、现代家庭教育的消极因素
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理 。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处 。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育 。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰 。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开 。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量 。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益 。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难 。而学校与家长联络也往往是徒劳而返 。
4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合 。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见 。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面 。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处 。
5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事 。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕 。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质 。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题 。
三、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合 。
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件 。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质 。
4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导 。
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一、家访，必不可少的教育形式
1、能全方位认识孩子 。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生 。较典型的是我班的艳瑜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼 。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多 。经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为 。

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