张老师提出：教学习惯决定学习习惯：教师的示范性、常用措施与方法、教师良好的工作习惯 。反思自己的教学，的确如此，只有老师养成良好的教学习惯，老师言传身教，学生才能有良好的学习习惯 。所以要培养学生养成良好的学习习惯，老师的教学习惯也是非常重要的 。张老师说：教书者必先强己，育人者必先律己 。仔细想一想，张老师说得真好，作为老师，我们老师要以积极的状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生 。努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感 。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富有趣味性 。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长 。认真完成，只能合格;用心去做，才能优秀!在今后的工作中，我应该努力的用心工作，才能更好地影响孩子，教育孩子，用良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，才能真正作到为人师表 。
听名师讲座有感3
在这阳光灿烂的夏天，带着阵阵火热的心情我参加并仔细聆听了由学校举行的大学生心理健康讲座，通过这次的心理知识健康讲座我受益匪浅 。心理健康老师通过在学习、生活等几个方面为我们讲解大学生常见遇到的心理问题，告诉我们如何正确的面对压力并解决它 。第一、在学习上 。首先，“理想的大学”同“现实的大学”之间的矛盾使我产生了深深的目标失落感 。以前在我心中大学是一座充满诗情画意的殿堂，刚入大学时也十分兴奋、愉快 。但兴奋和激动之后，却发现现实中的大学原来是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三点一线，日复一日无限循环 。理想与现实的落差带来心理上的不平衡，引起心理冲突 。其次，大学培养目标的“高”与“空”使我对目标难以把握，觉得很困惑和迷茫 。大学的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高级人才，可我却感觉目标的内容比较空洞，目标的阶段性也不明确，我完全不知道如何按照目标来设计和规划自己 。通过这次老师的答疑解惑，我了解了上大学的意义——实现自我的价值 。我们每一个人都必须树立正确的价值观，努力奋斗当收获成功的时候我们会感到油然而生的成就感 。
第二、在生活上 。在当今社会，我们不能单靠被动地顺应环境，须主动地去适应环境，保持个人与环境之间的和谐 。在处理理想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上，这次的讲座让我能在全面认识自己的基础上，有针对性的学习、努力提高 。因为之前的我性格上太过于执着近乎偏执，而且心里承受能力很差，面对挫折时往往不能正确解决它，只是采取消极的态度，在心理健康老师的指导下我避免了走向偏执型人格障碍的误区 。现在的我慢慢的开始正视自己并且通过学习我掌握了一些人际交往的技巧 。我知道良好有赖于相互的了解，相互了解有赖于彼此思想上的沟通 。要学会有效聆听，做到耐心、虚心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓住对方 。我也克服了我的依赖心理 。
【听名师讲座观后感|听名师讲座观后感集锦900字】第三、在爱情上 。每个人对爱情都充满幻想，我也不例外，以为某个人是我的全世界，但是每个人都是独立的个体，我所以在爱情中常常流泪，几乎不知道面对日常生活中的各种问题，也许是习惯了依赖，失去的痛苦一直伴随着我 。这次的讲座却从另一个的角度向我说明了爱情是一种相互独立相互尊重的关系，我们每一个人都应该学会坚强，就像致橡树中的我们要做两两棵肩并肩的树，而不是一个人是另一个的藤蔓 。在对待爱情的态度上要有一颗真诚的心，那种“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”是一种不负责的爱情，爱情是神圣的，这种美好的情感值得我们每一个人慢慢回忆，而不是因为一时的寂寞才紧紧相拥，只是为了生理上的需要更是要人唾弃的 。
最后，作为一位当代大学生，我们要明确身上肩负的责任，大学时光是美好的，在这样花一样的年华，面对着朝阳，树立远大的理想，并不懈奋斗，面对压力和挫折，积极地解决，不抛弃，不放弃，我相信，我们的青春永垂不朽!
听名师讲座有感4
今天，我和孩子准点收看了保定电视台新闻综合频道观看了于丹老师主讲的小学生《感恩教育》讲座 。
于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力 。

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