焦虑|工作让你焦虑烦心?试试这个方法,还能让你涨工资!


审阅者:臧寅垠(北京大学)
作者:北京大学IPP临床心理学实验室李思达
如果你还是个学生或刚入职场的新员工 , 你一定看到过铺天盖地的课程广告:
学个Python吧 , 不学处理Excel哭晕在厕所!
学点英语吧 , 要不然和陈Sir上谈判桌的资格都没有!
考证学会计吧 , 帮你轻松实现财务自由!
来考税务师、法考、心理咨询证吧 , 多一个证就多一份竞争力!

焦虑|工作让你焦虑烦心?试试这个方法,还能让你涨工资!
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1.这些广告 , 为啥让你焦虑?
【焦虑|工作让你焦虑烦心?试试这个方法,还能让你涨工资!】现在的工作竞争很激烈 , 大家的压力都很大 , 下班看到朋友圈里的这种广告 , 可能会毁了自己的好心情 。 除去一些确实与工作比较契合的能力外 , 这些广告让人心烦的地方 , 是它们无处不在地暗示你 , 自己的能力还不够强 , 技能还不够多 , 似乎参加了这些培训才能提高自己的竞争力 。
这种广告的卖点是焦虑营销 , 宣称可以提高竞争力和薪水 , 最终占用的却是我们宝贵的时间和精力 , 还可能打乱我们的生活节奏 。
然而 , 有一种能力的培养 , 能让我们高质量地对待自己的时间 , 能让我们更放松 , 更有创造力 , 甚至能够长寿 。 这种能力不是学习外界的技能 , 而是让我们学会直面自己的感受 , 提高自己的感知能力 , 从而让我们对工作生活的体会更加饱满和鲜活 , 也有利于我们释放压力 , 让我们更好地面对要做的事情 。
唤醒正念(Mindfulness) , 便是这样一个有诸多益处的小习惯 。 它能让我们更多的关注自己的内心世界和直觉上的感知力[1], 而不是外在的东西 , 例如技能和薪水 。
有意思的是 , 一些学者认为 , 培养这种习惯有种种益处 , 还能让我们涨工资呢!
2.正念都有哪些好处呢?
美国心理学家乔恩卡巴金博士 (Jon Kabat-Zinn)为代表从1970年左右 , 就开始提出佛教里的修禅和正念具有自愈作用[2,3] 。
具体说来 , 修禅和提升正念都能增强洞察力、思维的清晰度、集中注意力的时间和稳定度 , 并能把握自身的情绪 , 来减少痛苦的感受[2] 。
金博士的观点其实非常“中式”——内省的处世哲学 , 也就是说 , 不仅要理解自身的情绪反应 , 更要在此基础上 , 引导自身注意力和情绪的走向[4] 。 因此 , 他的理论更关注如何利用正念 , 来安抚和治愈因负面情绪而造成的生理心理问题[5,6] 。
我们都有这样的感受:忙的时候很容易陷入“自动驾驶”模式 , 就像一个莫得感情的机器 , 机械流程化地完成生活和工作中的任务 。 这种体验会让你觉得空虚 , 日子过得很快 , 自己过得很忙 , 但不知道忙了些什么 , 也没什么收获 。 更严重的是 , 长期忽视自己的情绪积累 , 还会增加抑郁症的风险[7,8] 。
哈佛大学心理学家埃伦兰格(Ellen J. Langer)教授对正念的研究也很多 。 研究发现 , 启发志愿者用上正念之后 , 志愿者的很多心理和生理指标 , 在很多任务上都有所提升 。
其中不仅包括学习和工作中用到的技能 , 例如注意力、记忆力、集中力和解决问题的能力 , 连人际关系、自我接受度等心理指标 , 以及疲劳、压力等生理指标都有提升[9] 。
简单来说 , 正念的提升带来的不仅是工作能力的加成 , 更有种种的健康好处[10,11] 。

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3.怎样用好正念?
看到这里 , 你一定想问 , 正念是如何带来这么多好处的呢?
前几年有一本畅销书——《思考 , 快与慢》[12] , 作者丹尼尔卡内曼(Daniel Kahneman)正是一位心理学家 。
简单说来 , 这本书告诉我们 , 几乎所有人都在以两种方式处理信息: 分页标题
第一种偏感性、快、自动、直觉化、不过脑子;
第二种偏理性、用力、认真、慢、记得住 。
当我们被生活中的任务压着 , 一直用第一种方式思考生活的时候 , 就应该尝试唤醒第二种思维模式 , 有意识地控制自己的感受 , 加强自身的注意力 。 而这样做 , 就能对我们产生正念带来的好处[13] 。
换句话说 , 每天都抽出一点时间慢慢思考 , 回顾一天经历的事情 , 和可能没有被注意到的感受 , 并对明天要做的事情做一个预期 , 提前想象一下自己做事情时 , 对各种细节的反应和感受 。
这样做 , 或许会让你下班休息时 , 感觉更加充实 , 生活更加饱满 , 还能让你在接下来的工作中更加有效率!这样好的能力 , 是不是也应该培养一下呢?

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参考文献
[1] .Robins, C. J., Keng, S. L. Ekblad, A. G., & Brantley, J. G. (2012). Effects of mindfulness-based stress reduction on emotional experience and expression: A randomized controlled trial. Journal of Clinical Psychology, 68, 117–131. doi:10.1002/jclp.20857.
[2] .Hart, R., Ivtzan, & Hart, D. (2013). Mind the Gap in Mindfulness Research: A Comparative Account of the Leading Schools of Thought. Review of General Psychology, 17(4), 454-456. doi:10.1037/a0035212.
[3] .Kabat-Zinn, J. (1982). An outpatient program in behavioral medicine for chronic pain patients based on the practice of mindfulness meditation: Theoretical considerations and preliminary results. General Hospital Psychiatry, 4, 33– 47. doi:10.1016/0163-8343(82)90026-3.
[4]. Wallace, B. A. (2005). Balancing the mind. Ithaca, NY: Snow Lion.
[5]. Shapiro, S. L., Carlson, L. E., & Astin, J. A. (2006). Mechanisms of mindfulness. Journal of Clinical Psychology, 62, 373–386. doi:10.1002/ jclp.20237.
[6]. Brown, K. W., Ryan, R. M., & Creswell, J. D. (2007). Mindfulness: Theoretical foundations and evidence for salutary effects. Psychological Inquiry, 18, 211–237. doi:10.1080/10478400701598298.
[7]. Kabat-Zinn, J. (1994). Wherever you go, there you are: Mindfulness meditation in everyday life. New York, NY: Hyperion.
[8]. Langer, E. J. (1992). Matters of mind: Mindfulness/mindlessness in perspective. Consciousness and Cognition: An International Journal, 1, 289 –305. doi:10.1016/1053-8100(92)90066-J.
[9]. Keng, S. L., Smoski, M. J., & Robins, C. J. (2011). Effects of mindfulness on psychological health: A review of empirical studies. Clinical Psychology Review, 31, 1041–1056. doi:10.1016/j.cpr.2011.04.006.
[10] .Grossman, P., Niemann, L., Schmidt, S., & Walach, H. (2004). Mindfulness-based stress reduction and health benefits: A meta-analysis. Journal of Psychosomatic Research, 57, 35– 43. doi:10.1016/S0022- 3999(03)00573-7.
[11]. Huffziger, S., & Kuehner, C. (2009). Rumination, distraction, and mindful self-focus in depressed patients. Behaviour Research and Therapy, 47, 224 –230. doi:10.1016/j.brat.2008.12.005.
[12]. Kahneman, D. (2011). Thinking fast and slow. New York, NY: Farrar, Straus & Girouxf.
[13]. Langer, E. J. (2005). Well-being: Mindfulness versus positive evaluation. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 214 –230). New York, NY: Oxford University Press. 分页标题
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