四川电视台科教频道|【我与诗词的故事】儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢

_本文原题：【我与诗词的故事】儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢

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儿童放学归来早
忙趁东风放纸鸢
每个人都有童年，都有童心，说到童年，我们会想起无忧无虑的玩耍，那是“小娃撑小艇，偷采白莲回”；说到童心，会想起各种各样的好奇，那是“小时不识月，呼作白玉盘” 。后来，在期盼与好奇当中，我们一天天长大。今天来自宜宾的潘宇翔小朋友，向我们述说了他与诗词一起成长的故事。

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潘宇翔
四川省宜宾市戎州实验小学五年级3班
指导教师：段鸿誉
【四川电视台科教频道|【我与诗词的故事】儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢】俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。 ”从小，我就和诗词关系密切，它是我的好伙伴。
在我5岁的时候，妈妈就给我买了好多唐诗。上面有美丽的图画，还有几行小字。听着妈妈讲那诗词背后的故事，骆宾王的《咏鹅》、李白的《静夜思》、杜甫的《江南逢李龟年》等等，我全都囫囵吞枣地背了一遍。
上小学后，妈妈又给我买了《唐诗三百首》、《宋词三百首》等书。这些带有拼音的少儿读物，陪伴了我的课余生活。当时只是去应付罢了，并没有体会到其中的乐趣。
可是在前年寒假，看了中国诗词大会后，我就爱上了诗词。无论是听学识渊博的王立群爷爷点评那诗词后的故事，还是看多才多艺的康震老师聊聊几笔做画，我突然懂得了诗词的美。我的书架上摆满了诗词的书，一有空就去翻翻。
诗词滋养了我的心灵，提升了我的涵养。在诗词中徜徉，我仿佛穿越了时空，来到了古代，体会古人的悲欢离合、爱恨情仇：我追逐着大诗人李白的脚步游山玩水，走遍祖国的大江南北，留下了许多脍炙人口的诗句；我与“诗史”杜甫一起经历安史之乱，颠沛流离，忧愤之际写出名篇《三吏》、《三别》；我陪着南唐后主李煜在大宋都城汴京回忆那风花雪月的浪漫生活，感叹如今的亡国之恨；我还和辛弃疾一起纵马驰骋，奋勇杀敌，写下“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎” ，以表自己的悲愤与不满之情。
如今，诗词已经走入了我的生活。来到贺兰山下，我想起了岳飞的“驾长车踏破，贺兰山缺” 。登泰山后，我想起了杜甫的的“一览众山小” ，划船在西湖上，我想起了白居易的“春来江水绿如蓝。 ”就连我约好了朋友，他还没来时，望着地上的春草滋生，也会情不自禁地吟出：“春草年年绿，王孙归不归？”
诗词，是我成长途中最好的朋友，与诗为友，真好。
寄语
君子以文会友，以友辅仁。潘宇翔小朋友，在学习诗词的道路上，每一首诗都是一片无尽想象的空间，给未来以无限成长的机会。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功，愿你用青春的绿色去酿造未来收获的金秋。
寄语
“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周一、周五我们会抽取两位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份！
投稿要求：
【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事，或者在学习诗词过程中的感受收获等。
【老师】以记录的手法，讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化，或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章。分页标题
投稿形式：
1.文章（有故事、人物、情节，需要中心突出，内容充实。语言顺畅，结构完整，条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程，手写的诗歌图片等。）
3.音频（格式MP3、MP4 ，时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌，老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。）
视频（Mp4格式，剪辑诗歌视频的拼接混剪，或者记录孩子们学习诗歌过程。）
投稿邮箱：sctv8_2019@163.com
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审核：文曦
编辑：周沂昕审核：文曦