健康科普魏|现在,很多人都在感叹:会治病的中医,真是越来越少了
对此 , 我虽然不敢完全苟同 , 但是也不得不承认 , 的确有那么一小部分的中医人 , 对疾病的理解 , 对疾病治疗的认识 , 越来越肤浅、僵化 。 为什么呢?我总结了一个原因 。 这就是 , 拘泥课本 , 缺少实战 。 从谁说起?还是从我自己说起吧 。
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那时候我再实习 , 来了个患者 , 老师抽不开身 , 看患者就是便秘 , 就让我给看 。 我看他整个人腹部胀急而痛 , 口干纳呆 , 舌红苔黄 , 我就问他 , “你之前没有看过吗?”他说 , “我便秘十年了 , 这期间 , 无论是西医 , 还是名中医 , 甚至是民间偏方 , 我都用过了 , 像泻下、清热、滋阴、润肠的方子 , 不知道服用了多少 , 但是都没有用 , 我都要绝望了 。 ”我心想 , “对于便秘 , 我在学校学的不就是泻下、清热、滋阴、润肠等办法吗?怎么会没有用呢?这该咋办?”于是我只好找老师 , 还是让他给看 , 我站在一旁学习 。
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我的老师来了以后 , 第一件事就是看舌头 , 而且看的是舌底络脉 。 结果发现 , 络脉粗壮曲折 。 就问患者 , “你便秘之前 , 是和人打架了吗?”我不解的问 , “老师 , 你问这个干嘛?”老师说 , “一条弯弯的河流 , 纵然有水在流 , 但是若河床里到处是露出水的石块 , 那舟楫岂能通行正常?”我说 , “不能 。 ”老师说 , “这些石块 , 其实就是瘀血 。 另外 , 瘀血在内 , 日久会影响新血的生成 。 新血不生 , 则难免造成血虚 。 血虚血瘀兼杂而现 , 一身阴血滞涩 , 大便自然不通 。 ”
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患者说 , “十年前 , 有一次和朋友出去吃饭 , 我俩为了面子 , 都抢着付钱 , 结果急红了脸 , 打起来了 , 最后我打输了 , 被打之后 , 我虽然经过调治 , 基本痊愈 , 但是大概从那时候开始 , 就落下了便秘的毛病 。 ”老师说 , “你之所以这么久便秘没好 , 就是因为你身体里面的瘀血还在 , 而泻下、清热、滋阴、润肠 , 都没办法解决这个问题 。 ”于是开方:桃仁、红花、当归、生地、川芎、赤芍、牛膝、桔梗、柴胡、枳实、郁李仁 。 结果怎么样?患者说 , “5剂之后 , 患者大便每日一次 , 一切如常 。 ”我为什么说这个啊?
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我的目的是要告诉你 , 现在很多刚参加工作的中医 , 太拘泥于课本了 , 课本里面讲的证型 , 遇到了会治 , 如果没讲过 , 那就像当初的我一样 , 不知道该怎么办才好!然而可惜的是 , 实际上 , 教科书所说的那么典型的病人 , 实在是太少了 , 因为现代人的生活习惯比古代人更加复杂 , 病机也更加复杂 。 比如这个便秘患者 , 如果还是按照课本的思路治疗的话 , 就只能继续耽误患者 。 那么这种情况 , 要如何才能改善?我觉得 , 要多做临床 。 临床做多了 , 书本上的东西就能渐渐的融会贯通 , 变成自己的 , 然后和现实融合起来 。
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简单点说 , 课本是基础 , 临床是实践 。 没有基础 , 就无法实践 。 但是拘泥于基础 , 实践就无法展开 。 实践得多了 , 反过来就让我们对课本上的东西体会得更加通透 。 总之 , 我们要经历“吃透课本、内化课本、最后忘记课本”的过程 。 最后 , 再来说一个问题 , 就是为什么没有量和克数 。 简单点打个比方 , 比如说一个班主任 , 他要解决办理两个学生的偏科问题 , 是不是得需要先知道学生到底偏得是哪一科?只有知道了偏得哪一科了 , 才能因材施教 , 否则都去提升英语成绩 , 有用吗?虽然都是同样得症状 , 但是普通人无法分析出得这个症状得真正原因在哪里 , 所以这也就注定了 , 选择得方药是有差异的 。分页标题
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