PKU法治研究中心|顾劼宁 | 我们的法理学：构建心灵秩序，重新找回国家

_本文原题：顾劼宁 | 我们的法理学：构建心灵秩序，重新找回国家
我们的法理学：构建心灵秩序，重新找回国家
作者：顾劼宁
2019级法律硕士，法律与公共政策方向

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【PKU法治研究中心|顾劼宁 | 我们的法理学：构建心灵秩序，重新找回国家】图为顾劼宁师兄
大家好，是19级法公方向顾劼宁。前面的师兄师姐讲得都非常精彩，我这里说三点吧。一是去年我们的法理学课最触动我的部分；二是对于我们的法理学——我习惯叫我们的法理学，内心确信我们的法理学是最好的法理学——对我们的法理学，我自己的一些理解；三是留给大家的一道思考题。
首先，我想分享一下去年法理学课最震撼我的部分——第二单元法律与地理，尤其是那份震撼和触动好像成为身体的记忆，而非大脑的记忆，依旧留存着。
还记得我是在地学楼的一间小教室看的施米特的《陆地与海洋——古今之“法”变》以及强老师对他的解读《陆地、海洋与文明秩序》，读到捕鲸人的时候我虎躯一震、热泪盈眶、头皮发麻、丹田里涌动着一股暖流。这里有利维坦和波希墨特永恒斗争的梦幻神话，有捕鲸人和海盗们发现新世界的浪漫故事，有敌基督和阻拦者的殊死较量，还有科技与文明的辩证思考。这里有学者们关于地缘政治、国家战略和全球秩序的独特思考和宏大构想。所有这些都撩拨着我的心弦。文字有着神奇的魔力，作者写作类似乐者谱曲，每一段文字都有自己独特的频率，如果这频率正好和你心弦或者说脑波振动的频率一致，那么恭喜你，你会在其中体验到巨大的愉悦和满足。希望大家也能在阅读和听课的过程中获得这种愉悦感和满足感。
接下来，问大家一个问题，你们行使过紧急立法权吗？因为大家都是非法本的同学，所以之前可能没有机会，但在接下来各个学期的期末考试中，如果没有好好复习的话，你们或许有机会体验。紧急立法权是对法学生开的一个玩笑，意思是法学生在面对考试时，经常想不起来某个问题应当适用什么法律，因此就在考场上临时自创了一个。而法理学，就是告诉法学生，行使紧急立法权的时候，应该遵循什么样的逻辑和原则，创造出来的法律才会八九不离十。这是从实用主义的角度来理解法理学。
我们这里有很多是考研进来的同学，也有很多同学在准备法考，法硕考试和法考中都有法理学科目；或许有的同学在本科期间还修过法学二专，上过法理学课。
但我想说的是，我们的法理学和你们之前接触过的法理学都不一样，我们不一样。在这里，大家会看到法律的一百种模样；在这里，两位老师将带大家走得更深、更远。正如强老师在一篇文章中所说，我们将从法律人的法理学，《迈向立法者的法理学》，在“法理学中重新找回国家” 。
去年我们的法理学课，是我唯一会拜托同学提前占座的课，是我唯一会坐在前排的课，是我唯一上课会发言、下课会向老师提问的课，是我唯一上课不会走神、下课向泄了气的皮球的课，也是我唯一中场休息需要补充能量的课，更是我唯一会把上课录音在走路时候反复听的课。
在这里，我想借用《五灯会元》中唐代禅师青原惟信的一段话：老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及即至后来，亲见知识，有个入处；见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。其实，学习法律也是经历这样一个过程，成百上千的法律法规、成千上万的法律条文，为什么要制定这样的法律？为什么法条要那样写？知其然，知其所以然。法律与哲学、社会学、人类学、政治学、经济学、心理学等各类学科都密切相关。法律法律背后是社会、是国家、是文明。正如紧急立法权将我们从遗忘的桎梏中解救出来，借用波斯纳的书名来说，我们的法理学也暂时让我们《超越法律》，看到法律背后更宏大的图景。先跳出来，再走进去，或许能走得更远，看得更清。法律是什么？——一百个人眼中有一百个哈姆雷特，法律在每个人心中也呈现出不同的样子。但重要的并非结果，而是过程；重要的不是答案，而是思考。分页标题
最后，我想给大家留一道思考题。很多同学听说过热力学第二定律吧，也叫熵增定律：在一个孤立系统里，如果没有外力做功，其总混乱度(即熵)会不断增大。物理学家薛定谔说过：生命以负熵为食。他是从生物化学的角度来讲的。我觉得社会和心灵同样以负熵为食。社会需要秩序，心灵需要秩序。我们法律人天生热爱秩序，骨子里、本性中有对秩序的向往。也许不全是这样。但从现实角度出发，只有在秩序中，才有我们发挥自己才能的空间。说得俗一点，也只有在秩序中，我们才能有口饭吃。因此，我们的本能和天职就是守护秩序。那么，我们守护的秩序是如何构建的呢？以及，评判秩序好坏善恶的价值标准是什么？
“徒法不足以自行”这句出自《孟子》的话，我这边做一个自己的解读：社会秩序、政法秩序的构建不能仅仅依靠外在的法治秩序，也要依靠每个人内在的心灵秩序。人是活在社会中的，这两种秩序互相影响，互相阻碍或互相成就。
我认为，我们的法理学还有一个重要的作用，就是帮助我们思考构建自己的心灵秩序，它就好像一个火种。借用海子师兄的诗句：此火为大，开花落英于神圣的祖国，和所有以梦为马的诗人一样，我藉此火得度一生的茫茫黑夜。
最后，我想说，在我们的法理学课堂上，让我们徜徉过去与未来、陆地与海洋、文明与野蛮，让我们思考个体与国家、激情与理性、正义与幸福。
谢谢大家！
全文内容由顾劼宁提供。
技术编辑：顾劼宁