教育|宗彬：换位思考、交互学习注重教育服务管理宗彬|思考|换位|

_原题为 宗彬：换位思考、交互学习注重教育服务管理
央广网北京9月3日消息 2020年突如其来的新冠肺炎疫情，让教育系统经历了一次全面检验，全国教育系统通力合作、克服困难，教育教学秩序平稳有序恢复。在此背景下，教育行业迎来新一轮快速发展。后疫情时代，国际教育发展如何面临未来挑战以及未来增长点在哪里？
近日，中际育才董事长兼CEO宗彬在接受采访时表示，疫情下仍然保持高速成长的案例可以看出，在跨界去探究企业高速成长的基因时，要以终为始，紧密结合时下生活方式，以空杯的心态，换位思考、交互学习，要致力于未来的事物才能引领方向。

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以终为始活在当下
宗彬明确指出，以高考为出口的教育未来都有机会，基础教育最核心的目标是高考，以终为始，只要以高考为目标的教育就一定是刚需，只要是刚需就是趋势，只要是趋势就可以由我们的服务、产品、平台、技术去落地。倒推回来，我们就会更加明确未来的方向。对于教育企业来说，以出国为出口或以高考为出口等类型的企业，以终为始是有前途的。
针对以创新型学习方式、线上线下相融合以及改变学习习惯为主导的教育企业，在疫情下异军突起的原因，宗彬分析指出，是因为这些品牌都跟当下的生活方式进行了紧密贴合，所以只要跟当下的生活方式紧密贴合的就是大的趋势。而对于PGA来说，指的就是学习方式的贴合。
顺势而为空杯心态
宗彬认为，顺势而为最重要的一点就是大家都应该怀着空杯的心态去学习，希望每个员工都能找到自己的价值，鼓励大家交互学习。通过洛克菲勒的案例，宗彬告诉大家，当所有人都去追逐一样东西的时候，反而需要考虑要不要退出。所以顺势而为要看到别人身上的长处，才能找到自己的不足，才能有一颗空杯的心态。
两个重要原则
宗彬向大家推荐了华尔街投资大神、对冲基金公司桥水创始人瑞·达利欧所著《原则》一书，书中多角度、立体的阐述了其白手起家以来40多年的生活、工作、管理原则。借此机会，宗总向大家深刻表达了两个重要的工作和生活原则。
1、共赢
彼此合作要站在对方的角度，达成共赢，才能更加稳固长久。所谓“向上管理，向下服务” ，而向下服务就是因为下道工序就是上道工序的客户，大家是互为客户的。
2、Treat others as you want to be treated
宗彬引用了高一英语课本中的一课，提出了“你希望别人怎样对待你，你就怎样对待别人”的黄金法则，他认为要成为Leader ，首先要学会尊重，尊重老师、尊重同事、尊重合作伙伴。
危中有机
对于中际育才，主要是在完整的课程体系的基础上进行课程内容创新，以及平台模式的创新；对于中际英才，更多的是产品版块的创新；对于中际未来，主要是模式的创新，注重教育服务管理，作为教育行业的管理专家。
从业务到方向、到客户画像，宗彬希望,PGA未来能够为更多的享受国际化教育的学校服务，为双出口教育的学生提供服务，例举了非工厂化学校、文化传播、未来教育、以学生为中心等等时下热点。教学方式的创新、学习方式的创新、交付方式的创新、物理空间的创新，甚至网络连接设备的创新，都代表了教学方式的变革。围绕着新高考、非标准化的教学方式、非标准化的考试方式带来的行业机会很大，基础教育阶段拥有2亿的国内学生基数，每个细分赛道都能做大。
【教育|宗彬：换位思考、交互学习注重教育服务管理】最后，宗彬强调要顺势而为，有了势才能选择方向，方向比努力更重要，尤其是在后疫情时期，选对一个方向，找到合作伙伴，组建团队， 2.0版本已经起步了，期待尽快看到3.0版本和4.0版本。

教育|宗彬：换位思考、交互学习 注重教育服务管理

教育|宗彬：换位思考、交互学习注重教育服务管理