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【在线少儿编程课能学到东西吗？南都体验了三家机构的课程】区别于印象中的满屏符号 ， 少儿编程课的界面很可爱 ， 很多是通过趣味游戏的方式讲授编程原理 。 在线编程课到底是怎样上课的？南都教育联盟研究员亲测了三家在线少儿编程机构的试听课 ， 根据课前、课程流程、课后反馈三个方面展开测评 ， 提供的信息可在家长选择少儿编程课时提供参考 。
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编程猫的客服在上课前两天就在微信上提醒上课时间 。 研究员于官网预约好课程之后 ， 会有专门的老师打电话告知上课时需要准备的设备——电脑以及麦克风 ， 且也会询问上课同学的姓名以方便客服微信的沟通交流 ， 预约9号的课程会提前两天在微信上提醒上课时间 ， 登录客户端之后也会显示预约课程的信息 。 研究员在上课当日提前十五分钟登入官网检测设备网络状态时 ， 因网络不佳而两次无法检测过关 ， 询问客服但没有得到技术上的帮助 ， 后自行解决 。
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进入Vipcode课堂 ， 打开摄像头和麦克风后 ， 师生先进行自我介绍 ， 老师询问学生是否对编程语言有一定了解 ， 而后介绍编程语言的用途 。 老师列举现实例子 ， 如百度网页搜索“黑洞”出现的黑洞特效 ， 然后转向数学知识 ， 以该年龄段正在学习的几何图形回归编程 。 课程专门设置英文词典的功能 ， 教学过程中出现的英文单词可查看释义并被收藏 。
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Vipcode的教学界面分为四个板块 ， 编辑器为最主要的板块 ， 左侧是图形演示区和代码演示区 ， 右侧是教师直播窗口 。 屏幕左下角有“保存作品”的按键 ， 可保存上课作品 ， 方便学生进行课后复习和整理 。
课程流程分为“玩一玩”、“做一做”、“测一测”三个步骤 。 先由老师导入知识点 ， 然后进入编程画笔演示 ， 老师和学生一起完成任务 ， 最后一个环节是该节知识点的小测 ， 由学生自己完成 。
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【极客晨星】：低年级课程页面卡通老师可操作学生鼠标
在极客晨星上 ， 研究员体验了一门小学一年级的编程课 。 进入到直播课室 ， 界面以童趣可爱的星球蓝色为主 ， 风格上贴近孩子的喜好 。 小编的名字和上课倒计时在界面中心显得很瞩目 ， 倒计时结束后 ， 平台弹出请求打开摄像头和麦克风 ， 整体操作都是简单易操作的 ， 完全能照顾到低年龄的学员 。 课程中心界面是游戏闯关的设置 ， 在左上角“我的作品”里保存学员的上课作品 ， 可以翻阅加深印象也便于复习 。分页标题
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界面由老师操作 ， 来到了本次预约的编程课 ， 点击第一关卡“孙悟空斗魔王” ， 只是简单得方格逻辑 ， 操纵编辑界面上的“向前移动”、“向左移动”、“向右移动”来指导我孙悟空走到魔王的方格中 。 课中 ， 鼠标权限在老师和学生之间来回变换 ， 老师也能对学生的错误即时指出纠正 。
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整个学习流程下来 ， 学生端这一边能操作的功能相对较少 ， 主要依赖于摄像头中教师能看到学生的反应 。 学生流程也是跟从三步骤——新内容学习 ， 线上练习题和总结复习 。 与Vipcode相比 ， 极客晨星在最后总结复习模块没有留测试和习题 。
【编程猫】：以对话框交流为主老师及时指导做题
在编程猫 ， 南都教育联盟研究员体验了14岁孩子的试听课 ， 不同于上述两种方式的授课模式 ， 编程猫无需开摄像头 ， 全程都是客户端页面通过右边对话框进行交流 ， 且统称上课的同学为“训练师” ， 倾向于人工智能化的交流对话授课模式 。 首先是老师在对话框中进行自我介绍 ， 告知上课开始 ， 且提出如果有问题可以随时在对话框里提问 ， 语音或者文字都可以 。
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编程猫主要通过“动画视频+做选择题+编写程序代码”一体式教学模式授课 ， 加以老师在对话框与训练师的对话交流达到编程学习的一个目的 ， 通常会在观看视频后做选择题 ， 题目便是对于视频内容的复盘 ， 让训练师选择答案以加深记忆的过程 。 而在输入程序代码的这一过程中 ， 输入代码较于做选择题而言难度更大 ， 需要较强的逻辑思维 ， 训练师输入错误时 ， 会马上接受来自老师在对话框的反馈与操作提示 ， 引导训练师正确地输入代码 。
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课程中提及到了日常生活中普遍运用的“人机交互过程” ， 举了一个关于“把大象放进冰箱”的案例 ， 通过这案例的三个步骤去解释“input”与“print”相结合的代码操作 ， 以及结合日常生活当中的一些现象去帮助理解这一过程 。
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在做题过程中如果迟疑很久得不出答案向老师请教会得及时解答 ， 老师也会主动询问做题进展从而引导训练师更好地做题 。 课程结束的时候老师在对话框里给训练师发了作品展示以及Python在现实生活中的广泛应用举例 。 关闭页面后会自动弹出一个评价老师的评分框对老师进行打分 ， 最高级别五星 。
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营销非常积极
【Vipcode】
课后不久接待老师就打来电话询问学习情况 ， 上课老师出了一份课后反馈 。 在电话里与研究员讲解老师出的反馈情况 ， 接待老师也非常积极向研究员介绍课程 ， 营销痕迹略重 。
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【极客晨星】
在课后极客晨星也立即联络研究员 ， 询问上课感受 ， 详细的教学课后报告也反馈在微信中 ， 同时也有很明显的营销行为 。
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【编程猫】
课后第二天微信老师就来联系研究员上课的体验感受以及发送了一份课程报告 ， 之后就开始推销编程猫的课程 ， 接连不断的信息以及报班课程表和价钱明细介绍 。
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统筹：游曼妮
采写：南都教育联盟研究员叶斯茗实习生 郑银滋彭彤邓安晴
制图：实习生 麦晓婷
编辑：游曼妮 实习生 郑银滋彭彤
编辑：游曼妮
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来源：(网络)
【】网址：/a/2020/0819/1597847255.html
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