外研社Unipus|演讲备赛 | 即兴演讲真题和专家解析已就位,还不来看?
_本文原题:演讲备赛 | 即兴演讲真题和专家解析已就位 , 还不来看?
高校创意录取通知书再次刷屏了 ,
李佳琦要办“开学季”直播活动了 ,
暑假进度条眼看着就要撑不住了 ,
瞅瞅你还在干啥……
在江南百景图里执着地收集升级大神们?
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Emmm......小U只想说?
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还不如想想怎么努力把自己升级成演讲滴神 , 研究研究如何搬走演讲路上最大的拦路石——即兴演讲?
为了唤起小宝贝们的备赛热情 , 小U这次真的是掏家底了!不仅送上2019演讲决赛即兴真题 , 还找来名师手把手教你如何解读题目!
闲话少叙 , 直接上真题!
2019“外研社·国才杯”演讲决赛即兴真题
即兴演讲题目怎么破?
如果在赛场上抽到这道题 , 你会如何理解题目 , 会从哪些角度切入演讲呢?
一起来看下上海交通大学戴融融老师是如何解读的~
01
理解视频内容 , 充分提取信息
题目传达的信息可分为两部分:一部分是电视里播放的影像 , 男孩与女孩面对同样的画分别做出回应;另一部分是电视外观察孩子表现的长辈们以及他们的反应 。 前者体现了人与人之间的差异 , 后者则体现了人们面对差异的态度 。
视频中 ,测试员拿出一幅黑猩猩画作 , 男孩Sheldon表示它们表现得不像猩猩 , 因为猩猩不喝茶或咖啡 , 但女孩Missy看到的是猩猩在分享秘密、相互倾诉 , 【外研社Unipus|演讲备赛 | 即兴演讲真题和专家解析已就位,还不来看?】对于画作传达的情绪她滔滔不绝 , 回答流畅 , 内容充实 。 相比之下 , Sheldon较理性 , 表达时直截了当并加以合理判断。 而Missy的情商和洞察力极高 , 能感受绘画者笔尖流转的情绪 , 捕捉画中的微妙氛围 。
长辈们是如何看待这种差异的?他们大多数将两个孩子进行对比 ,将其看作是一场竞赛 , 认为孩子越能感受到画作中的情感 , 表现就越优异 。 在这样的评判标准下 , Sheldon表现是令人失望的 。
02
梳理内容 , 选择角度
对视频整体内容有所了解后 , 可回忆和梳理观看过程中产生的想法 或启示 , 并选择切入角度 。
就本题而言 , 可从以下三个角度展开思考 。
对孩子的个体培养
孩子们各有各的特点 , 但在一些语境下 , 大众似乎更偏爱某种特质 , 而将与之相反的性格特征视为缺陷 , 试图强迫孩子去改变 。 家长们带着相似的期待 , 送孩子上相似的培训班 , 用相似的方式加以引导 , 最后在标准化模式下培养出标准化的孩子 。
试想 , 如果强求Sheldon解读画作 , 强求Missy熟记去路易斯的火车 , 让他们给出所谓的标准答案 , 而不是在他们最有天赋的领域挖掘才能 , 那就太可惜了 。
每个孩子都有自己的气质特点 , 而大多气质并无高下之分 。 家长需接受孩子的独特气质并根据其特点进行针对性教育 , 关注孩子的个性培养 。
对差异的包容尊重
和大多数人相比 , 视频中Sheldon在思考模式和处理方式上有些机械和理性 , 在 日常生活中 , 他可能会疏于考虑别人的感受 。 在Missy这样拥有强大共情能力的人眼中 , 他和自己很不一样 , 甚至截然相反 。
那于我们而言 , 面对和自己差异较大的人时 , 应持有怎样的态度?努力说服、改变、同化对方?亦或是不愿理会?还是试图理解对方的处境、思维方式 , 即便是暂时无法理解 , 也尝试尊重包容?
著名心理学家艾伦·兰格曾提过“潜念”(mindlessness)和“专念”(mindfulness)两个概念 。 潜念可被理解为是一种思维定势 。 受其影响 , 人们从单一的角度看待问题 , 局限于狭隘的视野 , 用既定的归类方式进行分析 , 久而久之只能做出无意识的行动 , 接受不到新的信息 。 相对而言 , 专念则是一种创造性思考的能力 , 简单来说就是认识事物时能够通过创造新 的类别来进行判断 , 积极敞开心扉 , 接受新信息 , 拒绝单一视角 , 多维看待问题 , 包容开放地对待各种可能性 。分页标题
培养专念 , 可消除歧视与偏见 , 追求和而不同 。 受制于潜念的人容易对 与自己差异较大的人抱有成见 , 但拥有专念的人不会墨守成规 , 而是会重新创造 。 不要把差异视为对立 , 世界因多元而可爱 。
对性格形成的思考
针对视频中Sheldon和Missy表现出的差异 , 不妨再加以深入思考 。 Missy轻而易举地解答出 生活和情感的相关问题 , 让人不禁发问 , 是否还有其他因素造就了这样的她?
正如社会心理学家艾瑞克·弗洛姆在《逃避自由》一书中写道的:“人 , 并非是一个纯粹由生物因素决定的、由原始冲动欲望堆砌的一成不变的个体 , 也并非绝对由文化环境所操纵的木偶 。 ”人格特质的形成并不在于一朝一夕 , 而是在不断成长的过程中建立在生物基础上的心理趋势 ,是先天与后天因素共同作用的结果 , 会受到很多因素的影响 , 包括成长环境 , 人生经历等 。
该题的视频片段出自美剧《小谢尔顿》 。 看过这部剧的同学应该清楚 , 在这一片段后 , 科学家问Missy为什么能轻易感觉出不同人的心思时 , 她的回答不免让人有些心酸 , “when you are on your own a lot, you get good at seeing that kind of stuff” 。 她是家中排行中间的那个孩子 , 最容易被忽视 。 成长中时而 袭来的孤独感 , 让她更能体察周围人们的情绪变化 。
视频中 , 父母看到Missy的表现非常欣慰 , 而对Sheldon则只能干着急 。 家长常乐于在孩子身上看到一些成熟的特质 , 但某方面的成熟对于孩子而言并非好事 。 对于某些特质本身 , 应当更深入地去思考 , 更辩证地去看待 。
题目可切入的角度很多 , 大家准备演讲时 建议选取自己最有感触的一个角度深入挖掘 , 并对自己的看法作出充分论述 。
看完戴老师的超详细解析 , 是不是对题目有了深刻理解?面对这类题目还会不会心慌?
最后 , 小U送上超浓缩精华要点!
答应我 , 这次不仅要在小本本上做好笔记 , 更要背诵理解学以致用吖!
对于情景短片题的建议
拿到题目时:看懂情节 , 把握要点
看完视频后:选择角度 , 确定内容
罗列框架时:联系视频 , 但又避免局限
模拟操练时:审视逻辑 , 作出必要修改
PS:只要点赞够多 , 小U就来分享选手在决赛中的演讲视频 , 给大家“抄作业” 。
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