----拥有创造力的孩子 ， 身上都有这几个特质 ， 却被多数家长忽略了//----

----拥有创造力的孩子 ， 身上都有这几个特质 ， 却被多数家长忽略了//----

----拥有创造力的孩子 ， 身上都有这几个特质 ， 却被多数家长忽略了//----

----拥有创造力的孩子 ， 身上都有这几个特质 ， 却被多数家长忽略了//----

----拥有创造力的孩子 ， 身上都有这几个特质 ， 却被多数家长忽略了//----

文｜全文共2370字 ， 阅读时间约4.5分钟

“刚给你买的新玩具 ， 你怎么就拆啦？”刚走到小区花园 ， 就听到豆丁妈妈在大喊 。

一旁的豆丁则沉浸在自己的世界里 ， 好像完全听不到妈妈说话 。

一起遛娃的陈大爷笑着说：“男孩子就是这样 ， 喜欢拆拆装装的游戏 ， 这就是创造力！”

“创造力？我看是破坏力 。 ”豆丁妈无奈地说 。

家有3、4岁宝宝的爸妈 ， 大多都会经历这种抓狂时刻 ， 看到自己新给孩子买的玩具被拆的乱七八糟 ， 不禁感叹：这孩子简直是“哈士奇转世”啊！甚至斥责、阻止他们继续破坏玩具 。 但往往就是这样 ， 让家长和孩子的“创造力”擦肩而过了 。

孩子的破坏力=创造力？

在最近一项关于创造性大脑的研究中 ， 心理学博士后、该研究的第一作者Roger Beaty认为“创意丰富的人可以同时利用通常不合作的大脑网络” 。

在通俗的描述中 ， 创造力 ， 是一种发现和创造新事物的能力 。 而对于认知心理学而言 ， 创造力就是能随时调用不同脑区进行合作的能力 ， 这种协同能力越迅速有效 ， 创造力就越强 。

对于刚刚出生的婴儿而言 ， 脑区如何协作 ， 可塑性空间大 ， 日常习惯、环境刺激和父母的相处方式等 ， 都在不断塑造大脑 ， 最终形成脑区的惯性合作 。 因此可以说 ， 婴幼儿时期也是创造力最强的时期 。

在我们眼中 ， 宝宝似乎在破坏玩具 ， 但对于孩子而言 ， 他只是试图在建立另外一种协作系统 。 在“破坏”的过程中 ， 熟悉事物之间的因果联系 ， 发展自己的独特思维模式和大脑运作模式 。

拥有创造力的孩子 ， 身上都有这几个特质

之前在绘本课上讲《大卫不可以》时 ， 有位妈妈说：“我儿子每天把家里弄得乱七八糟 ， 不是在翻柜子 ， 就是把白面撒一地做成斑马线 ， 和大卫有的比！”当我夸孩子是创造力很强 ， 动手能力也不错时 ， 她表现得非常惊讶 。 其实 ， 这些让家长糟心的时刻 ， 正是孩子创造能力的展现期 。

A. 爱问为什么

创造力强的孩子 ， 总是喜欢问“为什么” 。 他们自主学习能力很强 ， 喜欢用打破砂锅问到底的精神 ， 将不清楚的事情研究的明明白白 。 而且不会轻易满足简单的答案 ， 他们在听到答案时也会有自己独特的看法 ， 通常不按常理出牌 。

B.喜新厌旧

有位朋友向我吐槽 ， 儿子对玩具的态度“渣”到令人发指 。 一套火车玩具 ， 研究一下午 ， 拆个底儿掉后 ， 就丢在一边再也不看了 。 后来渐渐长大 ， 出了什么新玩意儿 ， 都要找机会买来试试才肯罢休 。

我和她说 ， 她儿子创造力极强 ， 才会很快掌握一种玩具的各种特点 ， 他是在不断地寻求新的玩耍方式 。 林志颖家双胞胎儿子也有拆玩具的习惯 ， 他称之为“好奇研究怎么拆东西的年纪” ， 还说自己小时候拆收音机 ， 结果组装不回去 ， 被念了一顿 。

孩子进入探索欲望强烈的阶段 ， 动手能力也在增强 。 家长可以给孩子准备需要组装的玩具（乐高、可拆卸玩具车） ， 这样他能玩得更开心！

C.喜欢冒险

妹妹小时候 ， 是我们家有名的“贼大胆” ， 有次带她出去旅行 ， 一个景点内有大山洞 。 导游问要不要进去看看 ， 同行的几个大孩子都有点犹豫 ， 反而是4岁的妹妹跃跃欲试 ， 还率先跑了进去 。 后来 ， 她这种爱冒险的性格也体现在方方面面 。

Tips：有胆量不走寻常路 ， 爱探索少有人抵达的地方 ， 尝试用不同的方式解决问题 ， 是科学精神的核心 ， 更是孩子创造力的体现 。

值得注意的是 ， 创造力越强 ， 孩子身上的这些特质 ， 就会越明显 。 所以说 ， 不是孩子越来越不听话 ， 也不是孩子越来越爱搞破坏 ， 这是他的创造力处在展现期 。 而家长的理解和支持 ， 会加剧孩子探索的欲望 ， 创造能力也会得到明显提升 。

家庭教育重视三点 ， 保护孩子的创造力

科学育儿越来越成为当代养育的重心 ， 家长不仅关心孩子的生理需求是否得到满足 ， 更多开始注重对孩子动手能力、独立创作能力的培养 。

在家庭氛围中 ， 孩子属于自然人 ， 会比身处任何环境都要自如 。 所以 ， 家才是他最大的“游乐场” ， 在家作天作地、拆东拆西 ， 而这时候 ， 家长的教育方式 ， 也就是家庭教育 ， 就显得更加重要了 。

1、营造宽松、自由的家庭氛围

在《少年说》中 ， 一位自己设计制造歼35战斗机的10岁男孩说：“有时候妈妈总是反对他把家里弄得乱七八糟 ， 但是爸爸却说 ， 孩子在发明科学 。 ”爸爸的睿智与肯定是一剂良药 ， 不仅给了孩子信心 ， 也保护了他的创造力 。

孩子的创造力离不开父母的支持和肯定 ， 明智的父母会营造自由、宽松的家庭氛围 。 不会刻意要求孩子去做什么事情 ， 用平等的态度来对待 ， 并给予足够的尊重与自由 ， 让孩子发挥自主能动性 ， 激发他更多的创造欲望 。

2、 进行各种假想游戏

《你就是孩子最好的玩具》一书中指出 ， 孩子们自己想出来的游戏 ， 蕴含了孩子更多的兴趣和创造力 。

创造力强的孩子 ， 也拥有丰富的想象力 。 可以这样说 ， 很大程度上 ， 孩子是借助想象力来进行创造 。 比如 ， 平时我和老公会跟俩孩子玩角色扮演游戏 。 至于扮演什么角色 ， 都是兄妹俩说了算 。 没有剧本 ， 他们如何想象 ， 我和先生就配合着来 。

这样没有约束的想象 ， 会让孩子

。 爸爸妈妈可以在日常生活中 ， 通过一些游戏来培养孩子的创造力 ， 还能增进你们的亲子关系哦！

3、 鼓励孩子多表达自己的想法

跟孩子谈论问题时 ， 不以成人的模式来固定某种答案 。 引导他们进行发散思维 ， 感受自己的想法和已有的答案之间的碰撞 。 引导孩子发现问题 ， 并给出多种解决方案 。

记得哥哥8岁时 ， 有次跟他讨论过一个问题：如果有10块钱 ， 要平均分给3个人应该怎么办？当时哥哥用他的思维 ， 给了我27种答案 。 在我们成人的世界中 ， 习惯了一个问题对应一个标准答案 。 但是孩子的世界中 ， 有很多我们想象不到的可能性 。 在游戏中锻炼孩子思维能力是小朋友们最喜欢的方式 ， 一套2000个思维游戏让孩子开阔思维乐不思蜀 。

凌晨妈妈来叨叨：

每一位孩子的创造力都值得家长去保护、去尊重 。 作为父母 ， 我们所能给孩子的帮助 ， 就是根据他的发展全方位地进行引导 ， 让他们发展自己的个性 ， 从而最大限度地发挥创造能力 。 就像《少年说》中的那位爸爸所说：“孩子在发明科学！”或许 ， 现在你家的破坏大王 ， 就是“未来的牛顿”！

一位凌晨开始创作的二胎妈妈 ， 我手写我心 ， 点滴都是我带俩孩子的育儿经验 。 希望我的育儿经验能带给您一点帮助！

【图片来源于网络 ， 侵立删】

来源：(凌晨妈妈育儿)

【】网址：/a/2020/0704/ahbb160709.html

标题：拥有创造力的孩子，身上都有这几个特质，却被多数家长忽略了