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朱明媛给学生上课 。清华研支团湟中分队供图

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田中原在备课中 。清华研支团湟中分队供图
隶属于青海省西宁市的湟中县 ， 坐落在黄土高原和青藏高原的过渡地带 。来自清华大学研支团湟中分队的同学若从学校出发 ， 需要辗转乘坐20多个小时的火车与大巴 ， 穿过崎岖的山路 ， 才能抵达这里 。而这条自东向西、横跨1660余公里的路 ， 清华大学研支团走了20年 。
1999年 ， 第一届清华大学研究生支教团志愿者杨海军在青海省民和县大庄乡初级中学支教1年 。此后 ， 自2002年起 ， 清华研支团奔赴这场持续至今的“青春接力” ， 累计派出志愿者196名 ， 先后服务于湟源县第一中学、第二中学、第三中学、巴燕中学、大华中学、湟中县第一中学、湟中县职业技术学校(2018年1月更名为职业教育中心) 。
“到西部去”不再是一句简单的口号 ， 它成为一颗希望的种子 ， 在支援祖国西部的清华大学志愿者的心里生根发芽 。
新老师遭遇新问题
“用一年不长的时间 ， 做一件终生难忘的事情 。”第一次听见这句话时 ， 朱明媛内心怦然一动 ， 从此将这行字印在脑海 。
现任第22届清华大学研究生支教团青海湟中分队队长的她回忆起当初选择支教的初衷 ， 直言自己是被“星火传承的精神”所打动 ， “支教工作就是把火点燃 ， 点燃偏远地区学生对外界的渴望 ， 点燃社会对西部教育事业的重视 。”
只是 ， 尚无太多授课经验的大学生 ， 教学手法与沟通方式都略显稚嫩 ， “如何最好地帮助到这些偏远地区的孩子们”便成为每一届支教志愿者们刚抵达支教地点时 ， 不得不思考的难题 。用马晓东的话来说 ， 就是“理想很美好 ， 然后现实却给你沉重的一拳” 。
尽管已经做好了充分的心理准备 ， 面对英语单科平均分只有58分的第一次月考成绩 ， 被孩子形容成“一看就很好欺负的女老师”的朱明媛还是感觉被当头浇了一盆凉水 。
【扶贫先扶智：一场跨越20年的支教接力】田中原三令五申“上课不许睡觉” ， 但在刚开始授课的很长一段时间 ， 却总是免不了与一上课就“闭目神游”的学生“斗智斗勇” 。“有一个周二 ， 早上第一堂课 ， 我在刚上课的10分钟里叫醒了四五位犯困的同学 ， 这让我备受打击 。”
有些学生在初中打下的基础薄弱 ， 在理解理科的抽象概念时有些吃力 。“比如‘物质的量’和‘摩尔数’ 。”高索芬说 ， “我在班里重复过很多遍它们的概念 ， 但大家很难建立起从宏观到微观视角的转变 。”

稿源：(中国青年报客户端|中国青)

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标题：扶贫先扶智：一场跨越20年的支教接力