对英语学习的认知，竟然影响到你的人生层次？

2018-09-01 20:43 分类：滚动来源：大学桥

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小编提示您本文原始标题是：对英语学习的认知，竟然影响到你的人生层次？

段惠彬

不可避免地，对英语学习的认知决定了我们英语学习的结果。今天我们主要谈对英语学习认知的两个方面：一个是英语学习的作用，另一个是英语学习的速成。

第一个方面，对英语学习的作用的认知可以分为四个层次，处于不同层次的人的学习英语的方式和结果都不同。

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第一层认知：学英语没用，表现为抵触、不学

如果你一直在纠结：我不见外国人，不看外国书，不出国；看电影有翻译，看美剧有字幕，抵制外国公司有人领路；我上班用不上英语，回家还是用不上英语，你说，学英语对我有什么用？那么你对英语学习的认知就处于这一层次。

按照你对英语学习的这种认知，不光学英语没有用，你学的其它学科也没用。

学数学有什么用？农村的文盲老大娘都知道1+1=2。学鸡兔同笼又有什么用？你为什么要蠢到把鸡头跟兔子头混在一起数？学三角函数更没有用，总不至于吃饭时还求个sinαcosβ吧？

学牛顿定理有什么用？苹果砸在我们头上至多砸出个疙瘩，绝对砸不出什么灵感和定律出来。

学化学又有什么用？谁没事了在家配碳酸钠？

背唐诗又有什么用？难道你还真以为当你在火车上背首“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的时候，对面小姑娘就会用忽闪忽闪的大眼睛看着你说：这位公子咏得一首好鹅，可否留个电话号码给我？

你之所以觉得学习英语没用，表面的原因有两个，第一，你还没到使用这些知识的时候，第二，你没有尝到学习英语的成就感。深层的根本原因是认知层次低，无法理解认知层次高的事情。

认知层次低的人看不懂认知层次高的人，所以当一些认知层次低的人经常自嘲“土豪的世界看不懂”时，当他们不能理解那些优秀的二代们那么有钱了为什么还是那么拼命努力读书进名校时，认知层次高的人早在2000多年前就说“井蛙不可以语于海，夏虫不可以语于冰”。在残酷的社会竞争中，当认知层次低的人与认知层次高的人进行竞争时，认知层次低的人感受到的都是无能为力甚至是绝望，而认知层次高的人与认知层次低的人进行竞争时，结果就像刘慈欣在他的科幻小数《三体》中写的一样，降维打击，对认知层次低的人来说，是碾压性的，是毁灭性的。

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