新华社北京1月15日电 题：逐步建立基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制——教育部高校学生司负责人就“强基计划”答采访人员问

新华社采访人员胡浩

教育部近日印发《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”） 。 这一改革试点可能涉及哪些学生？招生过程如何？怎样确保公平公正？教育部高校学生司负责人就相关问题回答了采访人员提问 。

问：为什么要实施“强基计划”？

答：2003年教育部开展高校自主招生改革以来 ， 在探索综合评价学生、破解招生“唯分数论”等方面取得了积极成效 。 有关调查研究表明 ， 自主招生录取的学生入校后在学业成绩、科技创新、学术论文、升学深造等方面总体表现突出 。 但近年来 ， 自主招生也面临一些新挑战和新问题 ， 包括招生学科过于宽泛、重点不集中、招生与培养衔接不够、个别高校考核评价不够科学规范、个别考生提供不真实的学科特长材料等 ， 必须通过进一步深化改革 ， 着力加以解决 。

教育部在深入调研和总结高校自主招生和上海等地高考综合改革试点经验的基础上 ， 制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》 ， 聚焦国家重大战略需求 ， 积极探索多维度考核评价模式 ， 着力解决自主招生中的突出问题 ， 逐步建立起基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制 。 2020年起 ， 原有高校自主招生方式不再使用 。

问：哪些学生可以考虑报名“强基计划”招生？具体流程是什么？

答：“强基计划”主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生 。 突出基础学科的支撑引领作用 ， 由有关高校结合自身办学特色 ， 重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生 。

稿源：(新华社)

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标题：逐步建立基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制——教育部高校学生司负责人就“强基计划”答记者问