这样奖励孩子,才能让他们越学越有劲!
期末考试又要来啦~
“抓紧好好复习,
等期末考好了就奖励你”
“如果你这次考了前三名,
寒假就带你出去耍……”
你是不是又开始用这些话来督促孩子复习了?
家长在激励孩子主动学习这件事上总是费尽了心思。
定计划、给承诺,
用礼物刺激孩子,
但是效果却不一定好。
甚至有家长提出疑问
“奖励孩子和贿赂孩子有什么区别?”
同样是奖励孩子,
为何在不同的孩子身上,
效果却截然不同?
奖励,不是贿赂
有不少家长把“贿赂”
当成了“奖励”来使用,
先看这样两个例子:
在商场,
一个孩子和父母大吵大闹,
撒泼打滚,
父母看上去束手无措。
急于摆脱这样的窘境的他们只好妥协:
“如果你不再耍赖了,
我就给你买那个玩具”。
这是贿赂。
但是,
如果你在进商场之前,
和孩子说:
“你在购物车上面坐得好好的,
不要哭闹,不要乱踢,
如果你能够做到我就会给你奖励,
回家的路上我们会去逛公园。”
这就是奖励。
什么是贿赂?
往往是被折磨得
“彷佛身体被掏空”的父母许诺孩子,
如果他们好好表现就答应他们的要求。
“绝望”的父母用贿赂换取对孩子的掌控。
这会让孩子认为,
自己表现不好的时候,
却会得到某个奖励。
而“奖励”针对的是孩子的正面行为,
对孩子来说,
这是一种惊喜。
“奖励”或者“正向强化”是教导孩子表现得体的最好策略。
奖励孩子的正确行为,
比惩罚他们的不当行为更可取。
如何奖励,是一门学问
有这样一个非常著名的实验,
家长也可以测试一下孩子:
比如今天,
你告诉孩子说,
今年过年的时候,
我会给你一个500块钱的红包,
但是如果你愿意多等一周,
我就给你550元的红包——
这个时候,孩子会想,
就多忍一周,
还能多获得50块钱,
感觉不错啊!
反正是一个多月以后的事情,
再多等一个星期也没什么关系,
所以他接受了。
但是假如孩子是明天就要过生日,
你再对孩子说,
如果愿意多等一周,
除了本来的500元还将额外给他们50,
他们就不太愿意了。
因为他们希望“明天”,
立刻就能获得这个满足感。
所以很多家长常常现在就开始对孩子说:
“等你这次期末考试考了第一名,
寒假我们就去旅游”
“如果你表现好,
明年生日我就给你买游戏机”
……
可是这些较为长远的承诺对孩子却没有太大作用。
他们依然会忍不住先满足现在的快乐,
把学习拖延着,
因为反正期末考试还有半个月、一个月,
不差这么一两天。
换句话说,
只有把奖励放在孩子面前,
提高当前学习的诱因,
孩子才会优先选择当下努力。
考高分就给奖励?这种承诺事倍功半
再给大家介绍一个哈佛大学弗莱尔教授曾做过的实验:
把来自250所小学二年级到中学三年级的
大约36000名学生分为两组,
做对比研究。
第一组的孩子,
获得了“产出奖励”,
比如考高分、比赛
获得第一名等等才能得到奖励,
另一组孩子,
获得了“投入奖励”,
比如读完一本书、按时上学、认真做题,
就能得到奖励。
▼
虽然孩子们都愿意为之努力,
但是读书给于奖励的孩子在成绩上会有显著的提升。
而考高分才给奖励的学生,
成绩却完全没有提高。
其中的关键在于,
读完一本书就给你奖励,
对于一个孩子来说行动是非常明确的,
只要你看书,
只要你做题你就能获得奖励,
相反,考高分给奖励,
却没有告诉孩子怎么样做的方法。
虽然孩子也充满干劲,
但他不知道怎样做,
无从下手。
所以,
如果你真的想提高孩子的学习动力,
奖励孩子学习后的结果,不如奖励他们的投入。
另外,
奖励的目标参考应该是越具体越好。
让孩子参与奖励计划
对于孩子们来说,
奖励的有效性也取决于奖励的东西是否能满足他们。
所以,
父母在设立奖励计划时,
不如多让孩子参与进奖励计划的制定中。
可以问问孩子:
“有什么办法能让你放学立刻写作业?
有什么办法能让你在期末之前好好复习?
如果给你奖励,你希望是什么?”
让他们参与进奖励计划的制定,
给他们提出建议和想法的机会,
会比家长单方面制定计划有效得多。
到底能不能用金钱奖励孩子?
这是一个让许多家长疑惑的问题。
首先想说的是,
奖励的形式有很多种:
玩游戏的时间、一次旅行、
带朋友来家里吃饭……
其实都可以作为奖励的形式。
而金钱一样可以作为奖励的东西,
只是要区分年龄。
对于初中、高中以上的孩子来说,
金钱的效果可能更好。
得到金钱的孩子,
大多不会浪费金钱,
他们感觉到这钱确实来之不易,
反而会减少不必要的开销。
当然,
在物质激励之后,
更重要的是教给他们正确的理财观,
比如,开个个人账户,
养成记账的好习惯……
▼
最后,
帮家长们总结下奖励在什么情况下,
可以达到最强效果。
如果你在期末前,
将这三个条件配合起来,
就不用再忧心孩子没有动力复习啦!
采用具体、物质性的奖励品,
而非只是给他们抽象的赞美而已;
采用孩子最喜欢、
最在意的奖品,
而非他可有可无的奖品;
和孩子事前订立合同,
并让他们参与进来,
其形式大致如下:
“你如果??我就??”
例如:
“你如果写完这十题数学,我就给你看电视一小时”、
“你如果练完这三首钢琴曲各二十遍,
我就送你一本漫画”。
最后,
最最重要的是:
一定要兑现对孩子的承诺。
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