快乐阅读 创意写作·叁

12月25日是一年一度的圣诞节,在这个温馨的节日里胡老师再次到访我们同安区第一实验小学,为学生们带来精彩的课程。

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  • 整本书阅读(导读课):《非常小子马鸣加》之《马鸣加和匿名信》

  • 课程针对二三年级的同学们

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    编辑推荐

            《非常小子马鸣加》(精选美绘版),是从2007、2008年陆续推出的10本单本中精心遴选出来的,并通过美绘的精心版面设计,展现小学生的男孩马鸣加的学校和家庭生活的系列故事。马鸣加是一个调皮、善良、勇敢的小男孩,作家郑春华用细致的笔触,为我们讲述了马鸣加从一年级到三年级的学校和家庭生活。《马妈归》《马口鸟力口》《小辫子开关》等一个个小故事贴近孩子们的理解,写出了孩子们的心思。故事富有情趣,充溢其中的更有一种日常生活化的幽默。

     

    内容简介

        《非常小子马鸣加》讲述的是有关男孩马鸣加学校生活的系列故事,是一个小学生的成长史或者说是“调皮史”。马鸣加是一个调皮、善良、勇敢的小男孩,作家用细致的笔触,为我们讲述了马鸣加从一年级到三年级的学校生活。马鸣加的故事里有男孩式的微妙的复杂,有带有灵性的敏感,也有男孩感知世界的神奇天赋,有真挚的情感和卤莽的动力,有尚未遗失的童真,还有那种无穷的创造力和不凡的破坏力,他的生活就像一个大拼盘,各种颜色和滋味掺合着,这是一个小男孩的精神世界。

        《非常小子马鸣加》作者郑春华藉着自己对儿童心理的精确把握,把一个小男孩的喜怒哀乐栩栩如生地刻画了出来,是近年来难得一见的描写小学低年级学生的儿童文学作品。

    作者简介

        郑春华,我国著名儿童文学作家,中国作家协会会员,在儿童文学创作领域成绩卓著。著有《紫罗兰幼儿园》、《贝加的樱桃班》、《大头儿子和小头爸爸》等多部作品,曾荣获“冰心儿童图书奖”、“全国优秀少儿读物一等奖”、“国家图书奖提名奖”等多项*奖项。

        其代表作《大头儿子和小头爸爸》多年畅销,已成为我国优秀原创儿童文学最典型的代表作品之一。由它改编的同名动画片风靡全国。深受孩子们喜爱。“非常小子马鸣加”系列是“大头儿子”的升级版,是郑春华写给小朋友的*故事。

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    如何写出有趣儿的故事呢?

    首先,文学的形象性

    ?每句话,每个词都尽可能运用形象化手法,把人物和事物的声音,色彩,动作,神态,心理等鲜明地直接地突现出来。

    ?生成画面感:通过色彩的描绘,象声词和叠音词的运用以及塑造贴近儿童生活的情景来增加作品的现场感等方式都能让孩子们有身临其境的感觉,如闻其声如见其人。

    其次,情节与情感

    ?在郑春华的作品中,故事情节总是一层一层展开,形成了鲜明的开端,发展,高潮,结局的故事结构,层次清晰并且首尾完整。

    ?描写的笔端并不只是停留在观察孩子们的衣食住行与玩笑耍闹,而是将写作的触触角延伸到了孩子们的精神世界。

    ?只要接近生活,儿童文学不必依靠嘲弄老师和谄媚孩子,一样能获得成功。

    ?真正的幽默正是来源于儿童的天性。艺术美感产生于儿童纯洁善良的内心世界。

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    胡老师还推荐小同学们可以去观看电影《放牛班的春天》,后续的电影介绍中我们也会对这部经典电影进行介绍。

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  • 整本书阅读(导读课):《可怕的科学:魔术全揭秘》

  • 课程针对四五六年级的同学们

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    内容简介

    最初,简单的断头接颈波束已经令人感动神秘莫测;后来,印度的苦行僧竟然能让一个大活人从空中消失; 现在,魔术师们把自己冰冻在巨大冰块里好几天也能安然无恙。本书将把一眼识破魔术师“小把戏”的惊天秘诀透露给你,并使你也成为一名小有成就的超级魔术师。不过,在此之前,能答应外部把这本变没吗?

    作者简介

    王渝生,曾荣获国家图书奖、全国优秀科技图书暨科技进步奖,被评为全国科普先进人物,荣获全国青少年社会教育“*奖”特别奖,并享受政府特殊津贴。

      中国科技馆原馆长、研究员

      中国科学院理学博士、教授、博士生导师

      全国少工委委员

      中国智慧工程研究会副会长

      中陶青少年科技辅导员协会副理事长

      中国科协青少年教育工作委员会委员

      中国关爱协会副理事长兼秘书长

      北市科协副主席、科普工作委员会主任

    胡迪尼—电影:立体阅读

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    胡老师通过电影带领同学进入课程,并布置课后习作:“我是魔术师”。

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    来看看同学们的习作吧:

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  • 胡老师带给家长们《阅读,陪伴孩子成长》

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     一、阅读的品质——寻找合适的方式与材料

    孩子们都在读些什么书?

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    胡老师以有趣加有益的《非常小子马鸣加》为例给家长们上了生动有趣儿的一课。

    中国小学生基础阅读书目

     朱永新领衔研制的基础书目

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    二、阅读方式: 金字塔模型

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    三、六层次阅读能力因素:

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    —— END ——

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    本期编辑:凯舒

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