直播回顾 | 美国的科学教育，对我们的孩子有哪些启发？这样一套美国孩子在用的科学教科书

昨天小花生开直播了，大家看了吗？

本次直播，我们邀请到三位“科学爸爸”，为大家讲讲美国小学科学教科书 Science Dimensions ，会给我们的孩子带来哪些启发。就是下面这套书，很快将进入花生团...

Science Dimensions 来自著名出版社 Houghton Mifflin Harcourt （美国霍顿米夫林教育集团，简称“HMH”）。这套书不仅是美国最主流的科学教材之一，从幼儿园到中学都在用，国内多家一流学校也在使用，比如：清华附中国际部、上海实验学校国际部（这些国际部都包含小学）等等。

拿到这套书，我们产生了强烈的好奇，这样一套美国孩子在用的科学教科书，会给中国孩子带来哪些启发呢？

过往研究新书遇到问题的时候，花生君都会直接联系出版社的国外专家寻求解答。但这次，我是真犯了难，外国专家也不懂咱中国孩子啊！还好，小花生读者中的“牛人”是大把大把滴，于是我联系了三位“科学爸爸”，希望听听他们的看法。这三位爸爸，

一位是资深程序员，坐标上海，儿子五岁明年即将上小学；

一位是理工大学计算机专业教授，坐标武汉，女儿小学五年级；

一位是科技公司CEO，坐标上海，儿子在美国留学在读大二。

这三位“科学爸爸”来自不同领域，不同城市，孩子的年龄跨度也蛮大，从几岁的幼儿园孩子到十几岁的大学生。但都有个共同特点，那就是自己学理工科出身，又多年从事与科学相关的工作，对科学有很多实践经验。

Science Dimensions这套书他们已经试读过一阵子了，结合自己的学习和工作经历，对国内外的“科学教育”已有相当多的心得。

于是花生君特别组织了一次“花生三人行”的线上直播论坛，邀请他们跟大家一起来聊聊：中美科学教育有哪些不同？Science Dimensions 这套美国最新科学教材可以给孩子带来怎样的启发？

有不少朋友留言，昨天时间不合适，错过了直播时间怎么办？所以今天，我带大家简单回顾下直播的内容，感兴趣的朋友可以扫描下方的二维码去“小花生”的千聊直播间回看，资料是免费的，而且干货满满，推荐大家去看看！

昨天的论坛中，三位“科学爸爸”结合自己的工作经验和孩子的学习经历，为我们分析了Science Dimensions这套书。他们认为，这套书从科学兴趣、概念、思维和方法论四个方面，给孩子带来很多启发。

1、增强自信心，让孩子对科学产生兴趣

回想我小时候的科学书，就是很冷冰冰地在讲各种概念，学了这么几年，还是感觉科学对我来说，是“可望而不可即”的。张老师就认为应该给孩子传递一种信念，就是“我们都可以成为科学家”。

@张老师：这套书给学生传达的信念是"You are a scientist" 你就是个科学家，你只要对大自然好奇，只要提出问题，那你这种行为举止就是科学家。然后又告诉你,"Be an engineer"，就是你可以成为科学家，可以成为工程师。

2、系统、深入地理解科学概念

对科学概念的理解非常重要，也是科学学习中非常基础的一环。张老师就认为中国孩子对科学概念理解不到位，导致在科研能力上不如美国孩子。

@张老师：科学知识是客观事物之间关系（relationship）的总和。每个科学概念就像一颗葡萄，科学知识之间不是孤立，而是通过枝丫联系在一起的。

那么Science Dimensions这套书又是怎样帮助孩子理解这些知识的呢？周花卷仔细地对比过中外的科学教材，他认为我们的科学教育主要是教知识（fact），而Science Dimensions是深入到系统的层面、基本原理的层面，来帮助孩子认识世界。

@周花卷：这本书挖的很深，讲到了最本质的东西，举例子，比如同样是讲动植物、天气、光和声音，两者的角度和深度完全不同。这些本质的东西并不难，往往很直白很简单。如果看不到本质的东西，孩子没有办法理解这个世界，不理解世界运转的规律是什么。我希望我们的科学教育可以透过现象看本质，这才是更有意义的。

如果能从小接触的东西，孩子会对科学有更清晰的认识，也能明白科学家到底是做什么的。

3、培养科学思维

科学的学习不仅仅是学知识，还有对科学思维的培养，在讲座过程中，我就发现有花友在提问，“到底什么是科学思维？”针对这个问题，我觉得周花卷的解释很到位。

@周花卷：这本书每个练习后有两个部分，Make a claim & What"s your evidence，这是批判性思维的重要因素。在我提出观点的时候，我必须说出我的证据，在听到别人的观点，我也必须问别人的证据是什么。如果孩子能从小掌握这种思维习惯，以后遇到这种观点，会有准确的、客观的判断能力，这是我们的教育里面缺少的部分。

也就是说，科学思维是一个很严密的论证过程，这其实在生活中是很常见的现象，我们说话需要有理有据，而不是空口说大话。

4、解决实际问题的方法

很多学生在学校成绩还不错，但是步入社会后被诟病“工作能力太差”，遇到问题不知道如何解决，也就是所谓的“高分低能”，那么科学学习可以如何帮助孩子解决这个问题呢？

周花卷就认为在Science Dimensions里，Engineering （工程学）是很重要的一部分，不仅有大量的动手制作和实验，而且还强调解决问题的方法论，也就是：

定义问题

分析问题

解决问题

王总曾经在国外知名科技公司工作，同时阅人无数，他也从自己多年的工作经验中提出方法论的重要性。

@王总：Science Dimensions这套书更多的是强调问题解决的方法论。当我们碰到问题时，如何定义问题、分解问题，如何通过研究去找到可能的解决方案，如何根据各种限制条件去优化和调整方案，如何测试方案，如何实施方案，如何从中找到进一步提升的地方等等。我相信这些方法也许是解决我之前提到的高分低能问题的办法。

在我理解中，科学除了是系统性的知识以外，科学中所蕴含的基本的方法论也是中国孩子需要强化的。这些知识和方法实际上对我们如何看待世界有着深远的影响。通过这些知识和方法论的训练，我们可以更好地理解这个世界，安排好我们的工作和生活。

总的来说，作为全职爸爸、大学教授和公司管理人员，三位“科学爸爸”从三个不同的角度，为我们分析了他们对科学教育以及这套书的理解，尤其是给中国孩子的启发。

完整的论坛内容在“千聊”平台的“小花生直播间”里可以看到，声音很清晰，感兴趣的朋友，可以去看看！

想回看完整视频的朋友，可以扫描下方的二维码，进入“小花生网”直播间，点击动态里的“中美科学教育有什么不同”这个视频，就可以免费回看了。

很多朋友在问，这套书什么时候开团啊？这套书会在2018年的1月中旬进入花生团，请大家耐心等待！

大家有什么问题，可以留言告诉我们。我们之后会陆续提供更多文章来详细介绍Science Dimensions 。

对这套书感兴趣的朋友，可以看看下面这几篇文章。感兴趣参团的朋友，一定多多关注花生团的信息哦！