我们这五年||大力推进教学改革，教学成果明显提高；民生工程喜人

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正文开始：

欢迎大家准时收看今天的

“我们这五年”系列报道

今天是本系列报道的最后一天了

小编带你走进我们这五年之

大力推进教学改革，教学成果明显提高

民生工程喜人心

我们这五年大力推进教学改革

教学效果明显提高

今年6月，2017年广西高等教育自治区级教学成果奖公布，我校喜获佳绩，获得特等奖1个，一等奖2个，二等奖5个，三等奖6个。这是我校历年来，获得的年度成绩最佳教学成果奖。这不仅体现了学校这几年教学水平总体提升，还体现了教学效果明显提高。

一直以来，学校以人才培养模式改革为突破口，以知识、能力、质素培养为主线，优化专业结构、人才培养方案和课程体系，创新教学模式，整合优化教学内容，改革教学方法、教学手段与课堂教学模式，强化实践教学体系，发挥第二课堂育人功能，深化创新创业教育与医教协同育人机制的改革，健全多元化质量监控的长效机制和评价体系，强化教学管理，促进教学水平的提升。

围绕办学定位和人才培养目标大力推进教学改革

建立 “三基三强”的课程体系，遵循高等医学教育规律和学生成长规律，以学生为主体，按照“厚基础、强能力、重实践、高素质、有特色”的人才培养理念，注重培养具有扎实的 “基本理论、基本知认、基本技能”，构建了以岗位胜任力为导向、行业职业岗位需求的“四大课程平台”的课程体系，即公共通识课程平台、学科基础课程平台、专业课程平台、素质拓展平台，使学生达到“强知识、强能力、强素质”目的。

严格遵循“够用、有用、有效、先进”的原则优选课程教学内容，做到少、精、新，把最新的科技和社会发展成果反映到课程内容中，优化教学内容压缩必修课教学时数，增加学生自主学习时间，压缩理论学时，增加实践学时，增加人文关爱、心理、沟通技巧、创新创业等课程，占总学时的12％左右。安排综合性、设计性实践课程，实现课程内容整合，注重学生自主学习能力、创新能力和实践能力的培养。

（更新教育理念）

以卓越人才培养为切入点，实施“五位一体”的教学模式改革。2012年11月我校申报教育部“卓越医生教育培养计划试点项目”获批， 2013年开始学校参照《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》,以临床医学专业教改班为试点，坚持“以学生为中心，教师学生双主体”的原则围绕教学原则、教学内容、教学方法、考核方式、过程管理等五个方面，通过以点带面的方式实施 “五位一体”的教学模式改革。

营造“软硬结合”的育人环境

学校通过开展实习前强化练训、开放实验室、举办学科技能竞赛等提高学生专业技能素质。通过实施本科教学工程项目建设工作，在专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学设施优化、实践教学、人才培养模式改革创新等方面取得了显著进步，打造了一批优质的教学资源，培育了一批高素质的师资队伍、形成了一批高质量的教学成果，为我校本科教学提供了坚实的软硬件平台。同时通过增加医学类专业学生到社区医院实习时间，使用“5+3”教材等措施加强医教协同培养。

（护理学院荣获第十四届全国多媒体课件比赛一、二等奖）

（技能操作大赛）

建设“四维四元”的第二课堂校园文化

学校通过开展丰富的学生第二课堂，如本科生导师制、鼓励学生参加大学生创新创业训练项目等培养学生科技精神，通过校风建设、学风建设、班风建设，开展丰富多彩的校园社团活动丰富大学生的精神生活，陶冶情操，扩大交际范围，提高社会参与的能力。利用互联网、微信、“易班”建设等做好学生思想引领，巩固学生思想阵地建设。

教学方法及学习方式改革

（我校教师参加基于问题的学习（PBL）导师培训班学习）

通过邀请校外专家到校开展专题讲座、选派优秀教师外出学习、开展“PBL教师工作坊”活动、教育教学改革项目立项、青年教师教学基本功竞赛、示范课堂等多种形式，引导全校教师不断更新教育理念，引导教师坚持以学生为主体、以教师为主导的教学理念，灵活运用多种教学方法，激励学生自主学习，提高教学效果。在传统授课模式基础上，积极推进研究式、启发式、讨论式、参与式、调查式等教学方式改革，在不同学科及不同的学习阶段，分别采用PBL、CBL、DBL等教学方法，培养医学生的临床思维与批判性思维，提高了学生临床能力，促进了教学质量提高。

（儿科学TBL教学法）

（解剖学PBL教学法）

（推进形成性评价试点改革）

教学实践增强，构建了以附属医院（非直属附属医院）为骨干，实习教学医院和其它实习实训基地为基础的实践教学基地。现有直属附属医院1所、非直属附属医院5所、实习教学医院33所，其它实践教学基地22所（包括省市疾病预防控制中心、卫生监督所、食品药品检验所，各类科研院所、医药企业等），保障了每年3000多名学生毕业实习（毕业论文）任务的完成。

学校重视临床教学基地师资教学理念、教学方法等方面培训，通过结合每年的实习检查、巡回教学形式开展“临床小讲课示范”、“临床教学查房示范”、“病区小讲座示范”、“理论课授课技巧交流”等教学活动,提高临床教学基地兼职教师的素养及教学能力。每两年召开一次临床实践教学工作研讨会，交流实践教学经验，调动各教学实习医院教师的教学积极性，培养了一批积极投身于临床技能教学的教师队伍，促进实践教学质量的不断提高。

教学效果明显

近3年，我校临床医学专业学生在全国医学生临床技能大赛分别获全国总决赛三等奖、华南赛区一等奖和二等奖；首届全国护理专业本科技能大赛优秀奖：毕业生参加执业医师资格考试通过率为分别高出全国平均通过率10、11、12个百分点。

（我校在第五届全国高等医学院校药学中药学专业大学生实验技能竞赛中获特等奖）

（我校在第二届全国护理专业本科临床技能大赛中获团队三等奖）

（我校荣获第八届临床技能竞赛华南赛区竞赛二等奖）

（在中国青年报社组织的2016年第一届高校新媒体论坛上，我校荣获“中国大学生新媒体百之优秀高校”）

（我校在第三届中国“互联网+”创新创业大赛广西选拔赛中荣获佳绩）

近3年，学校共获得教育部民族发展中心委托项目1项，教育部2016年高等医学教育临床教学研究课题3项，广西高等教育教学改革工程项目立项83项，获广西教育科学规划项目立项13项；近两届共获得广西高等教育教学成果奖 22项，其中获特等奖1项，一等奖4项，二等奖7项，三等奖10项。2017年廖品琥教授的成果《民族地区“三得”医学人才培养的研究与实践》获2017年广西高等教育教学成果特等奖。

我们这五年

民生工程喜人心

2017年1 月，我校职工危旧房改造一期工程项目竣工并顺利通过验收，并于2月份交付使用，该工程共19层，新增住房120套，极大改善了教师的住房条件。

（危旧房改造的教工楼）

学校一直关心教职工的福利，创造条件保障教师潜心教学，积极创造条件改善教师的住房和工资待遇，学校先后购置了玉宇花园、麒麟山庄等商品房安置引进的硕士以上教师，在工资待遇方面，2016年执行绩效工资改革以来，教师的福利大幅度增加。

（拆除前的西校区二四二台中波塔）

（留学生教育综合楼）

近5年来，学校加大基建投入，努力改善办学条件，完成了运动场改造和西校区征地工作，新增土地110亩；完成7号教学综合楼建设与留学生公寓楼扩建项目；完成西校区共5栋学生宿舍公寓建设,新增床位数3500多张，极大缓解学生住宿难题；国际教育学院综合楼（留学生公寓）即将投入使用，为扩大国际教育合作奠定基础。以上总计建筑面积近7万平方米，固定资产

总投资约1.7亿元。

（百东新校区鸟瞰图）

2015年12月18日，学校百东校区项目举行启动仪式。学校大力推进百东新校区建设，已完成选址规划用地面积1727亩，用地已经砌起围墙，第一期工程项目正在抓紧推进。据统计，五年来，学校固定资产总值由1.89亿元增加到2.69亿元，其中教学科研仪器设备资产总值由0.72亿元增加到1.30亿元，校园实现免费WIFI全覆盖和计算机网络化管理，办学条件和校园环境极大改善。学校坚持“以人为本，狠抓落实，确保没有一个学生因贫困而失学”的学生资助工作理念，建立健全“奖、助、贷、勤、减、免、补”的多元化学生资助体系，注重物质、精神和能力帮扶相结合，全面落实各项资助政策，实现学生资助与育人工作的有效结合。

加强家庭经济困难学生的认定和管理,每年新生入学，校领导到宿舍慰问困难新生，送上慰问品和慰问金；积极开展各类奖助学金认定工作，近三年来，获得奖学金的人数逐年增加，共发放各类奖学、助学金4201.65万元。为帮助家庭经济困难学生支付在校期间的学费，保障其顺利完成学业，2015、2016年，我校为广大学生开展贷款补助工作，其中生源地贷款10227人，贷款总金额6711.97万元；积极开展勤工俭学、减免学费代偿补偿工作，每年4月和10月，通过竞聘上岗、双向选择的方式面向全体在校贫困生招聘勤工助学岗位。2016年度共设置岗位勤工助学岗位1621个，发放勤工助学酬劳148.82万元。

“我们这五年”系列报道

到这里就结束了

不忘初心，砥砺前行

让我们共同期待下一个

“我们的五年”！

号外

我校2017年医学生临床技能大赛即将开赛！12月21日上午8:00预赛，下午15:00决赛，届时请点击下方二维码，长按识别后观看直播！快来给咱们的选手加油打气！老铁，双击666！

【预赛：12月21日上午8:00】

【决赛：12月21日下午15:00】

文、图/党委宣传部

编辑/大通社采访人员赵菊梦