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中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。古往今来，无数诗人写下了一篇篇优美的诗词，给人们以思想上和艺术上的双重享受。《诗品·序》中说：“使贫贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”诗的好处，对于我们青少年来说，是终身受用的。

一连三周，天地实验小学六（3）班的同学们相约“诗词大会”，探讨中外的诗词文化。在这次活动中，全班同学以小组合作的形式，热火朝天地开展了丰富多彩的诗歌研究。有的小组对宋朝的婉约派代表李清照和豪放派代表辛弃疾展开了对比研究；有的对王维和他的生平经历展开了相关性研究；还有的小组对中外送别诗也展开了比较研究……每个小组的研究主题都十分新颖独特。

抱着人人参与、人人展示的原则，同学们经过前期的选题、资料搜索、对比研究后，有序地开展了协作、分工和制作活动，瞧，他们准备了活泼新颖的汇报呢，就让我们一起去看看吧！

你看，同学们正在火热的讨论中，准备着这次综合性学习，有的在朗读着诗句，有的在准备着动作，同学们一张张认真脸，每个小组都想展示着自己最好的一面，期不期待他们的成果？同学们加油哦！

经过几番的讨论后，同学们开始汇报成果了。台上的同学深情地朗读，细致地为我们讲述着他们所做的成果。

  我们坐在底下同学认真地听着。我们在知识的海洋中畅游，每个人都朗读诗，研究诗，讨论诗，欣赏诗。每个人都是扬帆的水手，控制着自己的方向。

最终，每个小组、每一位同学都将自己的研究成果做成了精美的手册，真是让我们刮目相看。同学们也是八仙过海，各显神通，拿出了自己的看家本领。废话不多说，让我们看看吧。纯手工制作哦！

经过全班同学的投票，还选出了本次活动的最佳小组，看同学们拿着自己的作品，在相机前露出了多么喜悦的笑容啊！

同学们在这次活动中都受益匪浅，让我们来看看他们的感想吧！

一彦：在这次综合性学习中，我们在朗读诗歌的同时，体会到了诗歌的魅力；在欣赏诗歌的同时，感受到了诗人们独到的风格；在写诗的同时，体会到了写诗的乐趣。

奕文：这次综合性学习，无论是对讲的人还是听的人都有好处。我们小组研究的虽然只有一位诗人——陆游，但我觉得他的生平与诗歌还是会让大家增加知识面，受益匪浅。

灏涵：这次的综合性学习让我们知道了各种诗人的经历、诗歌、风格，还让我们自己当了一回诗人，觉得收获很多。

锦薇：这次综合性学习，我们了解了王维这位伟大的诗人，和小伙伴们一起品味了他的诗。我深深地感受到了王维对官场的厌恶，而且他对中国诗坛的贡献很大，开辟了田园诗，来借景抒情。

逸逍：这次综合性学习让我们大家无论是听讲的，还是讲课的人都有收获。掌声的鼓励，更是证明了大家对诗词的热爱、兴趣。中国的文化需要传承，这就是个很好的例子。

季节：这次综合性学习让我觉得收获很大，我不但做了一回诗人，还体会到了作诗的乐趣，也在这种学习中学到了知识。中国的文化真的要我们好好地去了解，好好地去研究。

与诗同行，让我们了解诗、走进诗、体验诗，深入诗的文化，走进诗的情绪，体验诗的意境。诗言志，歌咏言，在这样的体验式学习中，扣响诗歌的大门，漫游这古诗词世界，染其色、闻其香、尝其味，不断地开拓视野，提升自己的文化修养。

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