科技如何引领我们走进想象时代 imagination age"

源 | venturebeat 译 | 邓煜

很多情况下，未来都是不可预知的。而一项来自世界经济论坛的报告表示，由低学历人群完成的工种中，有 65% 将会消失。结合现在自动化技术和传统工种的消失来看，留给我们一个关键问题：我们如何在这个世界上生存？

答案可能就是想象（imagination）。

Rita J.King 首次提出，”想象时代（imagination age）是超越了信息时代的一个理论时期，在这里，创造性和想象力都将成为经济价值的主要创造者。“ 这些都是由类似于 VR 技术和 YouTube 等数字平台的兴起而推动，所有这些都增加了对用户创造内容和创造力的需求。当然，这些也归功于自动化，它让那些单调而流水线似的工种消失，而留下了更高级和需要创造性的工种。

“在想象时代，我们能赶在失去这样的机会之前，集中地去想象并创造我们想要的未来”，Rita 说：“这不仅仅像乌托邦式的梦想，在我们遇到困难的时候能让我们感觉好受些。而是可以让我们快速原型化并且尝试实现我们的想法，来改变我们的生活和体系”

想象经济

技术的发展趋势正在引起 “想象经济”，这个名词是许多思想领袖提出的。而它的定义则是”在逻辑和理性思维被外包给其他经济体后，直觉和创造性思维创造经济价值的一种经济体“

自动化在外包的过程中可以发挥作用。McKinsey Global 机构的一项报告表明，那些涉及数据收集，数据处理和可预测的体力工作的工种是最有可能被自动化并且被外包给技术的。相反的，那些很难被自动化的工作，是涉及到复杂的专业知识的工作，比如决策，计划，人与人的交涉，想象和创造。毫不奇怪，人类在创新、推动智力、想象力和创新力方面胜过机器。

Michael Cox 等经济学家指出，出版业的工作岗位正在减少，而类似于设计师，建筑师，演员，导演，软件工程师和摄影师的工作岗位则在增加。除了这个趋势，本世纪的游戏和互动媒体的就业也在增长。所有这些都标志着想象时代的开始。

教育改革的必要性

传统教育的越来越落寞，因为它是为了工业时代而设计的。

但是现在我们已经不仅仅活在信息时代，而是向想象时代迈进。大部分传统学校都未能跟上世界巨大的改变给我们带来的影响。我们不需要把重点放在分数和内容知识上，而应该把重点放在21世纪的生存技能上。包括接受想象力和创造力带来的经济价值的提升。

与普遍的观念相反，想象力和创造力是a)并非完全靠先天/直觉，b) 不仅对那些正式从事创造性工作的人至关重要。像所有的技能一样，这些能力可以被培养，并且对所有专业背景的人都至关重要。企业家，科学家，作家，企业高管和创新者都能够从愈加重要的创造性和想象力中获益

有很多方法可以提高年轻人的这些能力。有一种培养创造力的方法就是将更多的注意力放在跨学科的思考上，让学生学会跨学科的联系，并且学会在不同的角度和环境下思考问题。

另一个很关键的方法是，鼓励学生们不要仅仅去做信息的被动消费者，而要积极地参与这些创造性活动，使用他们的知识去结局当前的问题。其他的想象力活动包括自我反省，创造性写作，聆听一些非抒情的鼓舞人心的音乐，沉浸在创造性的电影或者书籍中等等。

想象未来

想象时代的出现，除了经济价值，还有更多东西可以获取。在我们着手塑造未来之前，我们首先要决定我们到底想要生活在什么样的未来。这就是想象力强大的地方。迪拜总理的殿下酋长默罕默德说，“未来属于那些可以想象，可以设计，可以执行它的人。它不是等待得到的，而是创造而来的”

为了个人和物种集体，去想象这种激进而令人振奋的未来的能力，是人类进步的能量来源。毕竟，这也是 Albert Einstein 的名言，“想象比知识更重要”

在很多方面，我们已然生活在我们的想象中了。思考一下：每一种发明物或者人类创建的 – 无论是宇宙飞船，还是建筑奇迹，又或是类似于iphone的设备 – 都曾经仅仅作为一种想法而存在于某人的脑中。我们设计和建造的这个世界，都是我们想象力的延伸。

-END-

译者 | 邓煜

信息学相关专业本科，任职某北京互联网O2O企业大数据方向研发工程师

后台回复 “志愿者”

了解如何加入我们