时光静淌，共叙情怀 | 2018财年新东方华北区人文素养培训在津举一起随时光静谧流淌

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18财年新东方华北区人文素养培训在津举行

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2017年12月7日上午9点，2018财年新东方华北区人文素养培训在天津举行。华北区域各分校校长及其核心管理团队，天津学校核心管理者、“天津学校管贤计划”与“天津学校百贤计划”部分学员、各部门骨干员工共300余人齐聚海河悦榕庄，一起随时光静谧流淌，共叙人文与教育的别样情怀。

讲堂开篇，新东方教育科技集团助理副总裁、华北区区域总裁、天津新东方学校校长耿耿老师首先致辞——“任何学科的授课教师，都需要博览群书，不断提升自己的知识储备和人文素养，才能成为无法被轻易替代的独一无二”。

多元的文化需要多元的人才，在新东方、在华北区域、在天津学校，耿耿老师一向推崇人文素养与教育情怀并重。

今天的讲堂始于民国情结，特邀著名学者述说历史人文，探究教育之所见，旨在让人文素养渗透进与会老师们的实际教学中，使大家生根人文素养的沃土，给所有参训者留下珍贵的经历和难忘的记忆。

凡数天津，必述北洋。中国著名学者、中国人民大学政治系教授、博士生导师张鸣教授撷取一段北洋历史，娓娓道来那些历久弥新的老故事。

张鸣教授首先阐释了“北洋”一词的来由：北洋是一个政治行政而非地理概念，我们当今所熟知的“北洋水师”、“北洋军阀”、“北洋政府”、“北洋通商大臣”等名词，均源自以李鸿章为创始者，以袁世凯为代表的政治力量在北洋地区的政治、军事、商业繁衍。

悉数文化产业和商业步伐，天津在民国时期的繁荣独步北方，无不与北洋的壮大相关。张鸣教授遵循历史的脚步，以自己独特的观点重现一派北洋往事。

中国教育，众说纷纭。中国著名社会学家、北京大学社会学系教授郑也夫教授针对一系列教育关键话语进行了针砭时弊的点评。

很多老生常谈的教育关键词，如果放在新时代背景下，应该具有不一样的解读：比起“教育改变命运”，更青睐术业有专攻？“素质教育”未免贻笑大方？“不要输在起跑线上”容易落入本末倒置的漩涡？“及格”究竟及不及格？

作为中国开放以后最早研究中国知识分子问题的社会学家，讲堂中，郑也夫教授以其独特的态度对待社会教育领域的争议地带，用自己的专业知识观察和分析中国当下教育处境中存在的真实问题。

未来，新东方将迎来更多机遇和挑战，而这里的人们，绝不仅限于业务与业绩的拼搏，还有人文素养提升与个人精神成长。世界日新月异，唯一不变的就是改变；我们坚信，学习可以重塑，你的未来也是。

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