提分案例丨周治宇—托福79-96-100，八月蜕变+逆袭之路！我大概是那种很传统的中国学生

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本期主人公：周治宇

合肥八中国际班高二学生

治宇上课前托福成绩79分，在新东方进行了强化课学习，成绩提高至96分，后进入一对一计划课程，对听力、口语两个内容进行单项的训练，最终拿下100分的成绩，治宇是一个非常自觉且认真的人，礼貌懂事，在学习上也比较有自己的规划与想法。

本文为学生结束学习后，为我们提供的一篇心得体会文章，学生用最真实的感受告诉我们她在托福学习中经历的一些曲折及攻克方法，也为正在备战托福的小伙伴们提供有效的学习建议，下面我们就一起来看看治宇都对大家说了些什么吧！（后附一对一口语教师点评哦）～

文丨周治宇

先交代下我的成绩变化：79—96—100，首尾间隔了刚好八个月时间。

第一次考试的时候什么都不知道，对托福的题型、数量一无所知，纯粹是兵来将挡水来土掩。其实裸考还是很吃亏的，尤其是口语，杂乱且抓不住重点，其他的也是马马虎虎。

来新东方上的是托福强化班。我真的很幸运了，四个老师的上课风格都很对我的点，所以学起来也格外带劲儿。接下来就分开说说（阅读较好所以多说了一些）：

阅读

我大概是那种很传统的中国学生，几节课之后就像打通任督二脉一样，阅读单项直接从20分进步到28分再到29分。

阅读提分，首先要做的就是背单词。其实死记硬背的方式效果因人而异，我在这方面怠于下苦功，就走了点小捷径：多刷文章。不管是TPO还是类似的科学美国人和其它与托福阅读学科相关的报刊，里面都会有很多与托福词汇重叠的常用词和专业术语，这些资源一定要精读。第一遍先抓住主题，大概记住每段的结构和重点；第二遍拿一支铅笔，勾出所有不熟悉的单词（注意，这里我指的是所有第一眼看上去不能立刻说出释义的单词），查出中文翻译写在旁边，如果有时间的话最好把英文解释也附上。每天都拿出来细读一遍，生词见的多了，自然就有了深刻印象。单词难题解决了，剩下的都不是大问题。

在定位正确选项时，我的诀窍是matching。那些正确选项往往都是巧妙地paraphrase原文语句而非直接搬运原词甚至原句。小结题则会大刀阔斧地将两三段的重点融合在一个正确选项里，这时候涉及具体时间点或具体人物的选项就基本可以排除了。

听力：

别对自己的瞬时记忆抱有侥幸心理

好记性不如烂笔头。

不管是听conversation还是听lecture的时候，记得紧盯着主题不放，千万不要被各种闲谈寒暄分心，长而枯燥的lecture也请耐心听完。

口语：

自信！自信！自信！

大声说和小声说可能对分数不会有太大的直接影响，但是如果你的声音饱满清晰，会形成积极的心理暗示。从而表现的更好，语句更自然流畅，这些可是主要的评分标准。

写作：

除了多在词句上玩些花样，

扎实的逻辑和例证才是基础。

别总是使用所谓“水例子”，那些只是在山穷水尽时的无奈之举。平时多积累一些有趣又特别的事例，才好在考试时令人眼前一亮，提高整篇文章的格调。

治宇开心的向老师报分

口语老师点评——李萍

治宇不像一般的高中生，她真的极为安定、稳重，不仅有目标，而且踏实地为实现目标而一点一点努力。老师的讲解和建议她总是认真领会，积极改进，所以她总是稳中有进步。在刚刚上一对一课时她对于答题方法已经有一点儿生疏，表达中也有很多的“呃”和瑕疵，我们通过课上和课下的反复练习，逐步改进。另外，学生的在独立题目中会把问题想的复杂，导致表达抽象，我们会给予针对性的改进建议，学生可以对比中慢慢调整。

END