申请美国TOP30名校时，IB或AP分数如何扭转SAT2分数劣势？美国顶尖名校招生考虑因素中

美国顶尖名校招生考虑因素中，“rigor of secondary school record（高中课程难度）”被几乎所有的美国前50学校勾选为“极重要”，甚至有时超过GPA、标准化成绩、个性和课外活动。

中国高中课程难度，在国际课程和考试未普及时，是鲜少被注意到，更说不上下功夫去提升，因为很长一段时间中国高中的课程难度基本上是统一的，并不会在申请人之间造成极大差异。但随着学习IB、AP等国际课程的学生越来越多，越来越多的申请经验也告诉我们，在IB、AP考试或预测成绩中表现出色的申请人的确具有录取优势。

今天从四个方面为大家解析IB、AP分数，是如何助力你的美本申请的：

概念释析：什么是IB、AP课程？

真实体验：学生是如何学习IB、AP课程的？

课程优势：IB或AP分数如何扭转SAT2分数劣势？

成绩目标：IB或AP达到多少分，才有竞争力？

概念释析：什么是IB、AP课程？

▍IB课程

IB课程全称为“国际预科证书课程”，是由国际文凭组织IBO为高中生设计的为期两年的课程。IB课程分配在六个基础学科领域，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。

所有参加文凭项目的学生，必须在这六个科组中每组选一门课程进行学习。那除了这几大门类之外，还需要学校Theory of Knowledge以及要求学生在两年内完成150个小时的课余活动。

由于IB课程涉及的范围十分的广，学术难度也不浅，所以比较适合英语底子比较好，兴趣广泛且动手能力实践能力比较强的孩子，并且学习IB课程也需要有充足的时间来准备，如果您的孩子这些条件都满足或者比较匹配，那么可以选择IB课程，因为目前来看IB课程确实更有利于申请美国大学。

▍AP课程

AP是Advanced Placement的缩写，美国大学先修课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩之后可以获得大学学分。AP考试采取5分制，一般3分以上的成绩即可被大多数美国大学接受。对比IB，AP是一个考试，而IB学完考试合格之后，可以得到一张全球认证的文凭，而AP课程也主要是被美国的大学认可，IB是被北美，欧洲等全球认可。

对比IB课程，AP课程可以迅速启动，且学术难度稍微低于IB，因为AP课程不像IB课程那样成体系，也不需要做很多research及论文等等。如果整体准备时间不长的家长和同学，选择AP，是比较容易上手的，对申请美国大学也是相对有优势的。

真实体验：学生是如何学习IB、AP课程的？

马同学：

毕业于七宝德怀特中学（IB）

录取波士顿学院

我们高一的课程是pre-IB，就是提前体验IB课程，相对于正式的IB课程不是特别正式，难度也不是特别高，是一个适应阶段的课程。我们的模式是走班制，每节课在不同的班上课，小班教学，每班差不多25人左右，所以老师会把每个人都考虑到，老师都是外教。这样上课的话，可以让我认识各种各样的同学，因此全年级都比较熟、比较团结。高一下半学期会和升学指导进行一次谈话，我们会选定自己最喜欢的六门课程，作为正式开始IB即将要学习的六门课程。

高二这一年就开始了正式IB的学习，正式IB的学习不仅要学习这六门课程，还要加上CAS、TOK和EE。IB正式学习，不仅要听外教老师上课，还要完成他布置的一些作业，作业量不是很大，有时会要求写一些小论文，700字到1000字学科性的小论文。上课的话，一些老师比较喜欢演讲模式，会要求我们几个人合作完成一个演讲，所以作业形式是比较多样的，让我们不仅仅是听老师讲，自己也能理解这些知识。

CAS这三个字母分别代表的是创新、行动（一些体育类运动）、服务，要求我们在学习之余，课外做一些活动满足对于创新、行动以及服务这三方面的要求，可以是自己创办的一些活动，也可以是自己参加了某个公益组织的活动。我觉得这些活动对我申请的影响还是特别大的，因为我可以在文书里写这些活动经历。

TOK，我们会学习类似于哲学的课程，有点偏哲学，但是也不全是哲学。在通过了这些课程的学习之后，我们要完成小组演讲，以及我们会根据选题自己写一篇单独的论文，字数大概也是1200左右。

EE-拓展性论文，我们要从选择的这六门当中选择自己最喜欢的或者最擅长的一门，选定一个课题进行研究，在网上搜集一些资料，最后完成一篇4000字非常专业的论文，会有老师给你指导，但是选定课题过程全都是要靠自己的。

谈谈上这些课的感受。这些课程都很创新，由外教老师上，所以一开始有一些语言问题，全是外教上课会不习惯，又要用英文写一篇很长的论文，当时感觉特别难。但是后来觉得这些课程很有意思，也逐渐适应了这个课程，觉得其实学习起来痛并快乐着。

到了高三这一年，面临着IB各种小论文截止，我们要把写的种种论文在12月份的时候递交给IB总部，他们来进行评分。在高三下半学期我们其实相对来说就比较轻松了，因为我们已经学完了IB的所有课程，然后准备IB的一些考试，老师上课给你复习，相对于教授新的知识，巩固一些旧的知识感觉好很多。

李同学：

毕业于华师大二附中国际课程班（并非国际部，AP）

被加州大学洛杉矶分校录取

我们学校开的AP课逐年增多，目前我知道的有：物理1、物理B、物理C、统计、计算机科学、人文地理、经济（宏观和微观都有）、世界历史、AP心理。

高一我选择了AP物理1；高二是物理C、人文地理和必修的微积分；高三是计算机科学A和统计，并且在家自学环境科学。

物理是我的兴趣所在。AP物理1的内容和国内高中的物理内容比较接近，有点类似用一年时间大致学完国内高中的三年物理教材（深度可能不一样），以及个别国内高中课本里没有的知识点。物理C有些类似加入微积分元素的物理1，考试的时候，物理C这门课会参加物理C力学和物理C电磁学的两门考试。在两学期内讲完本身不简单的力学和电磁学，可想而知进度很快。学习这门课建议先培养一定的物理基础（学过物理1完全无需担心，即使没有，课内物理成绩优良也会有帮助）和微积分基础，否则很可能会比较困难，尤其是一定要尽快掌握微积分基础，否则会难以跟上教学进度。这两门考试时间比较紧，尤其是电磁学需要对各种概念和公式非常熟悉。如果经常需要翻看公式表，那就会来不及。其实5分对分数的要求不算高。

微积分这门课是我们的必修，现在的国际课程班学弟学妹们似乎有更多的必修AP了，比如经济。微积分考试有AB和BC两种选择，多数同学都选择的是较深的BC，实际上如果认真学习这门课，去考BC也是没问题的。学习AP微积分有一个要点，就是每一节课一定要一直认真听，因为错过任何一个要点都会显著影响学习。可以说如果错过了某节课的某个定义或公式，那么这章的题目就都不会做了，而且后面的章节也会缺少基础。

人文地理是我学习的唯一一门文科，主要是因为兴趣。有很多很多概念，因此要对概念有充分的理解，并且有用自己的话解释的能力。高一下的地理基础是非常有帮助的，但是需要留意个别概念和模型在AP里的解释是不同的。需要注意的是，书上每一章的概念都需要理解，因为它们可能出现在大题里。

选择计算机科学A和统计是典型的理工科学生的选择。计算机科学A需要尽快按照课本掌握java语言，但是不建议参考国内课本，因为内容不同步。

课程优势：IB或AP分数如何扭转SAT2分数劣势？

SAT 2考试考察的是数学、物理、化学、生物、外语（包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语等）。原本在SAT 2中还有写作部分可供考生选择参加，由于新SAT包含了写作部分，故SAT2作文考试不再提供，考生只需选考SAT中的写作就可以了。SAT2都是在SAT1取得不错的分数之后才去考的，针对目标院校在US News前30的大学，SAT2基本都是要考2-3门。

假设：招生官正在审理一个SAT2 600多分（生物680，数学670，西班牙语听力640分）的学生的申请。这些分数不算弱，却也不能让这个学生在学术成绩方面脱颖而出。然后招生官看到学生的生物AP和微积分BC都是5分，西班牙文学是4分。

以下就是招生官们如何分别看待学生的所有申请材料：

关于数学水平，招生官知道SAT2的数学1是较低水平的测试，所以670分并不算好。但是如果这个学生微积分BC达到了5分，我能立即了解到这个学生的数学能力很强，而且达到了美国很少数学生可以达到的水平。

关于生物，尽管对于美国排名前30的学校来说很常见，SAT2 生物拿到680分还是不错的。但是AP生物5分代表这个学生对大学生物的知识很强，而不仅仅是SAT2 能体现出的高中水平。

关于西班牙语（或者其他外语），通过SAT2 听力理解部分的分数很难让我做出判断，因为学生要听母语是西班牙语的人的录音，还要回答问题。这并没办法体现学生有多聪明，仅可以得知他的听力水平和在语言理解其中的一小块有多好。但是要想在AP西班牙语文学考试中（或其他外语）得到4分，学生得要通读和理解五位作家的文学作品，还要用该外语详细地写出对不同类型文学作品的分析。很明显，AP4分比SATII 更能体现出学生进入大学学习的能力。

可以看出，即使这个学生的学术水平看起来并不是很突出，一串有竞争力的AP或IB分数可以瞬间扭转局面。此外如果招生官看到一系列很高的AP或IB分数，会对该学生有更强的印象。

成绩目标：IB或AP达到多少分，才有竞争力？

▍IB：满分45分，40分及以上非常有竞争力

IB的六大类课程，它的满分是7分，其中4分为及格分。TOK和EE加CAS这三门加起来是3分了，只不过CAS是以活动小时数计算。所以IB的总分是45分。如果你想申请美国比较好的学校的话，你怎么都应该要在37、38分，如果我们要申请前20，前30的话，就要39分及以上。要想爬藤，建议IB课程6个科目的总分最好要在40+，再加上论文的分数，至少保证42+的门槛。

IB还有一个特点是六大类课程的每门课程都分为HIGH LEVEL和STANDARD LEVEL。你至少要选三门HIGH LEVEL，也就意味着你剩下的三门是可以选STANDARD LEVEL的。

我们有一个非常有用的建议就是：不要一味地追求课程难度、全都选HIGH LEVEL。因为IB已经是所有国际课程最难的了，所以能够考到IB这样的学校里面的，孩子已经是很优秀的了。而且从留学的角度去看，大学要看的是你最后的总分。如果你都选HIGH-LEVEL，虽然能证明你学习能力是非常强的，但是实际上你最后可能就拿到5分、6分，这样的话你的总分就会下降。

另外，IB其实也是可以换学分的。如果IB 高级课程 (HL) 成绩在6分及以上，许多大学(比如以哈佛大学为代表的常青藤系列)认可将该课程转化为大学学分，学生可免修此课。比如以下学校：

麻省理工对IB成绩优秀者实行奖励学分制。IB数学高等级考试成绩6至7分相当于微积分I级(12学分)。IB物理考试成绩为6-7分者相当于物理I级(12学分)。IB化学考试成绩7分者相当于化学I级(12学分)。IB生物考试成绩为6-7分者相当于生物基础(12学分)。任何一门IB人文科学考试成绩在6-7分者将折抵总选修课的9学分。

耶鲁大学对IB高等级考试获得6-7分的学生给于两项累计学分的奖励(相当于两门耶鲁大学的课程学分)。学生可利用这些累计学分或提前毕业，或直接越级到大二年级学习。学生也可利用自己IB高等级考试中所获6-7分的成绩加入耶鲁一些更高级课程的学分中。

普林斯顿大学承认IB文凭，IB毕业生是唯一有资格越级插班的群体。各科高等级考试成绩6-7分者可准许越级插班。

AP：五分制，最少要拿到4分

AP是五分制的，满分是5分。不管是助力申请也好，或者做分数抵扣也好，至少要有4分。4分叫Well qualified，就是比合格好一些，也就是良好。所以AP你要做到抵扣学分，你最低要4分。AP那么多学科，最好你就学个3~4门。而且最主要这3-4门不是合格就够的，你是要追求高分的，这个是AP很重要的一点。

大多数高中出国班从高一就开始教授AP课程。如果孩子希望申请美国前20名校，托福未达到110+、SAT未达到1450+，就先去把托福和SAT分数搞上去，然后再选择几门AP，只有AP满分5分或者4对孩子的申请才有帮助，考3分其实就没有意义了。

（部分内容整理自网络）