比新概念更适合孩子的原来是这个！这一次

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孩子到了学英语的年龄

找机构，看学校

一看教材

还是熟悉的味道，熟悉的配方

这么多年居然连封面都没有换过

还真是不忘初心啊...

新概念虽然经典

但自从其创始人仙逝后

就再也没有更新过了

现在美国孩子都换了新的教材了！

让我们一起来看看美国教育部推荐的神级教材

【Wonders】

什么是Wonders？

1、核心标准，全新教材

Wonders是全球第一套根据最新CCSS (美国共同教育大纲) 编写的核心教材，并于2013年全面取代曾经作为美国主流小学课程体系的Treasures教材。作为为母语孩子准备的“语文”教材，其意义远不止于单单学会英语的读写，更是对批判性思维、动手能力、合作能力、表达能力等素质的培养。正因为这些先天的优势，Wonders教材也第一时间越过太平洋，来到大洋彼岸的中国生根开花。迄今为止，上海不少顶尖的国际学校（例如包玉刚，世外，平和）都用Wonders作为自己的核心英文教材。

2、工匠精神，更优体验

权威的编写团队、丰富的阅读选材、饶有兴趣的获奖文学作品、精美的美工设计，这些都让Wonders在沿袭Treasures的优良基因外，变得更加做工精良。除此之外，Wonders在可阅读的文章数量上有了明显的增加，这让孩子们能够获取更多的故事内容以及相关学科知识。另外，纵观GK-G6七个年级的教材，每一个主题都是从孩子的角度出发，每一个问题都围绕着孩子的生活与困惑而展开。并且主题内容非常体系化，螺旋式上升。相同主题会重复出现，只是范围更广、思考更深。

3、贮存精华，贴合生活

Wonders分为两大核心部分：

语文精读(Reading/Writing Workshop)

文学精萃(Literature Anthology)

精读课本在保留自然拼读、词汇练习的基础上，增加了语法、主题写作以及阅读理解与技巧讲解的部分；文学精萃课本则为原汁原味美国文学作品的合集，它包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。Wonders的主题选择符合孩子的兴趣，也符合孩子们认识自我、认识世界的心理发展规律，再加上色彩艳丽的图画，可爱的卡通画风，以及贴近孩子生活的故事，同时通过广博的知识面和隐含的观念，对于孩子的世界观、人生观、价值观也是一种潜移默化的塑造。

4、独立思考，批判思维

Wonders教材在每篇课文之前都会有一个问题，甚至一个阅读小材料之前也有问题，总之要小朋友先思考后阅读，带着问题阅读。而在阅读课文之后，必须以画图表的形式分析课文。很难想象，即使是一年级（G1）的课文中就涉及10多种图表分析工具：关键细节表，顺序表，主旨分析，因果关系等等。而通过这样的思考、分析、图表演绎的训练，孩子逐渐能够区分现实与虚构、事实与观点，久而久之孩子的逻辑思考能力，批判性思维能力就建立了起来。而反观基本以认字为主的中国式课文，常常充斥着填鸭式的教学，孩子的主动性和灵性很难得到张扬，判断力也难以得到发展。

5、循序渐进，接轨考试

Wonders内容由浅入深，循序渐进，从一年级（G1）一直到六年级（G6）；孩子在学完整套课程之后，能够达到美国教育部要求的美国中学生的阅读水准。从2014年开始，美国的SAT考试以及IBT托福考试的阅读难度将与新大纲要求的阅读水准保持一致，从这个角度上来说，学好Wonders除了为孩子打下坚实的英语基础，也为日后的标注化考试赢得胜算。

什么是Wonders同步课程？

众所周知，作为英文非母语的中国学生，二语习得原本就是一件并不轻松的事情；加之中西方文化的巨大差异，教育理念的千差万别，导致不少国际学校孩子在学习Wonders教材的过程中显得举步维艰。

2013年，环球美邦国际教育率先从美国加州引进Wonders教材作为中国小学生的英文基础能力提升教材，而在我们接触过的大量的Wonders课程补习案例中，年龄跨度从小学3年级到8年级（部分6年级以上的体制内的孩子会考虑念用Wonders取代新概念完成英文基本能力的提升），他们的问题不一而足，总结起来大致如下：词汇量匮乏、语法基础薄弱、无法正确识别或输出语音、阅读能力欠佳、无法完成逻辑性文字的撰写。

对此，我们在不断调整补习计划的同时，也不断完善自己的教学体系；终于，在基于大量教学实践的

教学研究中，环球美邦国际教育率先编撰完成了一套完整的Wonders同步教程，旨在帮助学习Wonders的孩子们能够轻装上阵。虽然从今天的角度来看，当时的同步教程还不够细化和完备，但在Wonders刚刚引入中国的时候，这一尝试着实开了历史之先河。当然，随后的日子里，我们一直致力于丰富课程的内涵，优化课程的架构，最终经过数次改版，Wonders的同步课程也由当初的一本基础讲义，演变成了今天的《经典词源语法理论》，《听力口语进阶提升》，《写作阅读专项特训》这样的三部曲。这三门课程由经典词源入门，随后过渡到基础听力、口语，再到后期的写作和阅读进阶提升。整套教材的课程体系由浅入深，循序渐进，从学科层面而言覆盖了听说读写全部的能力要求；而从教学体系而言，本套教程将Wonders课后练习的知识点做了甄选和重新排序，有机的整合到同步教程中，真真做到与加州Wonders原版教材的无缝对接。

应该说，从技术层面观测，环球美邦的Wonders同步教程是会对孩子的课堂学习提供极强的学术支持和能力保障；而事实上，这些年来我们也看到了很多孩子在完成同步课程后取得的巨大进步，当然，我们所说的不仅仅只是在校成绩，还有对未来学习的自信。

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