好学习、求向上 | 导学问题设计：结构良好型问题与结构不良型问点击上方信息化教学创新订阅本刊

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在教学设计过程中，我们常常需要设计一些问题来推动我们教学进程。任何一个问题都是由初始状态、中间状态和目标状态组成的。初始状态是对问题条件的描述，目标状态是对问题结论的描述；中间状态是从初始状态到达目标状态的一系列操作。我们根据问题的组织程度，将问题分为“结构良好型”和“结构不良型”，它们是指什么呢？让我们用一张图来了解一下。

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胡小勇教授带领的信息化教学创新团队，聚焦于信息化教和学的新理论、新技术、新方法、新应用，以及一切有趣的新事物。我们在坚持原创的前提下，吸取他山石。对于信息化教学创新，我们是认真的！

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