专访 | 薛敏：教学中，给自己一个低的的起点，成就一个高的飞跃东方名师

关注「新东方师训讲堂」与数十万教师共同成长

本期嘉宾薛敏

新东方优能一对一集团教学培训师，西安新东方一对一语文项目主管，高级家庭教育指导师，中教一级教师，曾获第五届”叶圣陶杯”全国中小学新作文大赛作文教学成果二等奖。连续两届集团优能一对一产品督导。

问：您是如何结缘新东方呢？

薛敏：在广东五年的公立学校教学之后，我从南方回到家乡，在一所公立学校里面做代课教师，一段时间之后我发现，南北方学生有很大的不同，其次公立学校在管理上来讲更偏重于把孩子教成一个中规中矩的人，有些老师也已经有了养老的心态在教学中有所停止。正好在这个时候，被新东方的一位老师安利，她建议我尝试一下在培训机构里先兼职代课，并强烈推荐了新东方，于是我抱着试试的心态投了简历，在第一次面试时，看到了面试老师的繁忙、敬业、对教学的敬畏，在经历了两轮面试后，2011年3月我开始是以兼职的身份进入新东方，在经历了一个高峰期，6月份正式转为全职老师留在新东方，成为一对一部门第一位全职语文老师。

问：您进入新东方之后有什么感受呢？

薛敏：我特别喜欢新东方这种自由。这是一种不是说自由到对你没有要求的放松，而是一种严守底线的自由。当你在教学的时候，新东方对你的要求很高，高到严苛，每一节课的内容，对待每一个学生，对待每一位家长都需要你用心对待。

但是在教学之外，并没有非常严格的上下级观念，更多的是以朋友的身份在一起，大家的关系都非常融洽，这不止是一个工作的地方，更是一个有情感有朋友的地方。这是我喜欢新东方的原因之一。

问：能和我们分享一下您竞聘上集团培训师的体验吗？

薛敏：我竞选集团培训师的话基本上用了三年的时间。第一次想要竞聘的时候因为秋游，把时间给错过去了。第二次是因为忙部门的一些事情，也错过了。但现在看来，前两次错过竞聘其实对我来讲是一件好事情，因为这两年时间是我教学经验积淀，重新思考的时期。回头反思，就算是前两年去了，依照当时自己的实力和能力，还真的不敢说能竞聘上。而正是这两年的时间，让我在有方向的情况下更加明白了自己该怎么做。

最开始的时候，我对于工作就只是在埋头工作，去代课，去做管理或者一些其他事，但一些工作中的经验感觉自己有，感觉自己一直在做，但是就是表达不出来，这是因为那时我还并没有把这些经验真正提炼成一种理论化的层次。当第一年过了之后，我明白了自己未来要走哪个方向。第二年的时候我明白什么是提炼。在教学和工作的过程中，我就会有意无意地把一些就是平时做的事情从横向与纵向上多思考一些。等到再去竞聘的时候，自己拿出来的成果都是经过思考并且经过验证的。因为当你思考完了之后，在教学当中包括在平时的教师培训当中，思考出的结论会得到验证。

集团对培训师的要求就是可复制、可推广、可落地，那么如果你已经把自身的经验和结论从一个点上推广到了另外一个点上，已经在你自己所在的范围之内做过了一定的实践活动的时候，你的东西才能被欣赏。

所以有一些老师教书已经很棒了，也在做一些相关的教师培训的工作，当别人去讲说你说：“唉这个时候可以去试试了”，但一试又失败了，我个人认为这其中欠缺的就是对自己平时所做的看似简单的习以为常的工作的思考和沉淀。拖到第三年才去参加竞聘的时候我也很急，觉得时不我待。但是后来真正竞聘完之后，我发现其实急是没有用的，你有这样的想法，其实别人也有，就看谁真正在做了这些事之后，经过于思考并且沉淀了，并且通过了推广和落地的环节。

所以沉淀应该是集团培训师竞聘成功最关键的因素，这刚好是急于求成的人最缺失的。

问：新一轮的集团培训师竞聘即将开始，有哪些竞聘的建议吗？

薛敏：第一，把自己平时做的事情多留下痕迹。这个很重要，因为你说是做了很多的事情，但是很多情况下这件事做完之后就跑到脑子后面去了。这是不对的，而是对于过程应该有发生有记录，必须拿到第一手的资料并记录下来。

第二，在大量资料的基础上，要进行一定的整合、思考和提炼。这个整合、思考和提炼应该包含是两个部分，一个是自己在教学过程当中，另外一个是自己在指导老师的过程当中的。因为一位培训师，他不止是一位好的老师，他绝对是做过教师培训工作，而不是说是你只要是位好老师就可以了。很多人理解是我是位好老师，我就能教一位老师当个好老师，其实不是这样的，这中间是有很大差距的。会教学生和能够教会其他人成为一名合格的老师有关系，但是也有很大的的不同。

第三，你已经形成了理论，就要让你的理论经历一次实践的打磨。而不是说是你这个理论形成了，你就觉得它很牛，提出大道从简。你总结出来的这个结论，确实在你在的这个地方实行了，但是你要考虑到，这个理论放在另外一位老师身上或者说另外一群老师身上，甚至是另一个学校，它是否也适用？是否还有要修改或者改进的地方？理论的形成过程应该是从大量的事例到理论的提炼，再从理论的提炼到实践检验的一个过程，这样才是一个完整的过程。

问：您对新老师有什么建议呢？

薛敏：我觉得第一点是要学会沉下来。现在很多年轻人来了之后，更多地关注的是我什么时候能入职了，入职了关心我什么时候能够转正，转正了关心我什么时候能够代课，代课了关心我什么时候涨工资。其实入职在新东方来讲并不是终点，只是开始！有一个教师成长的俗话：一年知道适不适合教书，三年知道能不能教好书，五年知道能不能成为名师，十年成就一位名师。

这样一个速度在新东方更是会提速！教书的前三年新老师需要的更多的是，把浮躁的心态，把想要一下子什么都得到的心，沉下来，专心做学问，用心做服务，磨一磨自己的性子。第一年知道什么是教学什么是新东方的教学，第二年沉淀总结经验摸索方向，第三年将自己的沉淀进行落地在检验，获得飞跃！

新东方，做教育，我们需要的还是能静下心来做学问的老师。

君曰

薛敏：“于2011年加入新东方，执掌杏坛十二年，五年公立学校完整教学，让我深入学习了教育的系统性和渐进性。六年培训机构教学，让我懂得了学生的差异性和分层教学的重要性。四年的教学管理岗位，让我对初高中教育对一个人终身影响的重要性看得更加透彻。家庭教育的学习，让我明白任何一个教育工作者，培养的不只是学生，更是家长，是家庭！全国卷教材编写的加入，让我重新建构了知识的体系，认识到教学可以有很多种方式。

我相信：给自己一个低的的起点，成就一个高的飞跃。”

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