平凡中演绎精彩——记最美教师史嫚史嫚：北塘实验你小学教师

平凡中演绎精彩

——记最美教师史嫚

史嫚：北塘实验小学教师，参加工作17年。17年来，她始终坚持在教学工作第一线，长期担任小学语文教学工作和班主任。她，是孩子们眼中的好妈妈，是家长心中的好老师，是同事心中的好姐妹；她，工作勤恳严谨，从不计较个人得失，在平凡的教学岗位上默默奉献。

恪尽职守，任劳任怨

史老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。她没有因为天气或疾病请过一天假、耽误过一节课。不管领导和同事交代的任何事情，她都会尽心尽力完成，所以，她工作在哪里，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为在她的工作日程表上不存在“空格键”！

2014年冬天，史老师需要做一个小手术，为了不耽误孩子们的学习，她坚守在工作岗位直到临近考试。在这期间，她抓紧一切时间完成教学任务，帮助孩子们复习，完成素质报告单、工作总结等后期工作，给孩子布置好最后几天的作业，向班长交代好一切班务工作，这才放心的请假回家。短暂修养之后，她毅然决然地回到工作岗位。由于伤口没有恢复好，上课累了，她就坐在凳子上给孩子上课；打饭要用劲，她就慢慢地一勺一勺舀；学校活动任务要完成，她就手把手教学生；就这样，她坚强着、坚持着……因为她心中有班里的这些孩子呀！知道孩子们需要她！

细心关爱，耐心教导

爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，她把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：学生生病到校了，她叮嘱中午记得吃药；有时突然降温，她又会嘱咐学生多穿点；午饭时，她会把碗里的肉夹给孩子们；心不在焉上课的学生，她找他们谈心，问问最近状况……

她班学生申于航聪明机灵，因为父母亲工作忙，有段时间对他管教不严，使他养成了不良习惯：作业有时不按时完成，有时在班级惹点小事情，最主要是脾气倔，有时会和老师对着干……从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但她知道，这学生其实内心需要老师的关心、呵护。每次，孩子引起事端后，她知道孩子吃软不吃硬，便很少训斥，和孩子面对面，促膝长谈，了解事情原因，告诉孩子该怎么做？在课堂上，她注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动发言，当孩子有点滴进步，都给予表扬……在史老师的关怀和鼓励下，申于航逐渐懂事了，性格也温和了许多，特别是上课表现特别积极，为他们组争得了许多荣誉。正是她那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。她的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。

这样的例子在史老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教育无小事，育人需精心”。

默默耕耘，不断钻研

“学高为师，身正为范”。她深深懂得，良好的职业素养能够在潜移默化中影响到自己的学生。为了做好教师这神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。与此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的用心性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，史老师对学生也要求严谨治学。她在教学过程中以身作则，用自我的实际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。严谨治学带来教学质量上的提升。史老师赢得了同事、学生、家长的一致好评。

教学成果斐然 最美育人者

一分耕耘，一分收获。十七年的教师历程使她收获多多。历年来，她所担任的语文学科成绩在全级总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，她所教的班级，也年年被评为“优秀班集体”。她本人也连年荣获了校级“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等光荣称号。她曾获第四届全国少年儿童书信大赛获市级优秀辅导奖。论文《大班额背景下的阅读教学》《如何提高学生朗读能力》《读是心灵对话的源泉》分别在国家、省市获奖，其中《浅谈激发低年级学生学习语文的兴趣》《浅谈提高小学生写作水平的有效方法》两篇论文均获省级一等奖。她制作的课件《鸟的天堂》，教学设计《小虾》《鸟的天堂》获省优秀教学成果二等奖，辅导学生习作获“语文报”优秀指导一等奖，民进会务工作中被评为优秀工作者。

粉笔无言写春秋

感恩老师

史老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。她爱这平凡的事业，她愿青春在这片热土中闪光！她愿做平凡而谦逊的叶的事业！

撰稿：李莉娟审稿：王敏

照片提供：史嫚

美编：杨慧萍审编：段卫平

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