【刷题】“每一刻难过的时候，就独自看一看大海” “每一刻难过的时候

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一、单选题

1.学习若干概念之间的关系称为( )。

A.上位学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习

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1.【答案】D。中公讲师解析：本题考查了知识学习的分类。根据头脑内知识的不同学习任务的复杂程度学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。概念学习，即掌握同类事物的共同的本质属性。命题学习，是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。

2.心理学家安德森将知识分为( )。

A.陈述性知识和策略性知识 B.理论知识和实践知识

C.感性知识和理性知识 D.陈述性知识和程序性知识

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2.【答案】D。中公讲师解析：本题考查了知识的分类。著名认知心理学家，安德森从信息加工的角度把知识分为陈述性知识和程序性知识。

3.高原期常常出现在操作技能练习过程中的( )。

A.开始阶段 B.中间阶段 C.结束阶段 D.全过程

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3.【答案】B。中公讲师解析：本题考查了操作技能练习曲线的特点。①开始阶段进步快;②中间阶段有一个明显的暂时的停顿期，即高原期;③后期阶段进步较慢;④总体趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

4.学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于( ) 。

A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列学习

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4.【答案】B。

5.学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的( )在理解中的表现。

A.系统化 B.概括化 C.变式 D.比较

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5.【答案】A。

6.不属于智力技能特点的一项是( )。

A.动作对象的观念性 B.动作进行的内隐性

C.动作结构的简缩性 D.动作结果的意识性

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6.【答案】D。中公讲师解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

7.儿童在了解了“芒果”、“桃子”是水果后，再学习“李子”也是一种水果，这种学习叫( )。

A.相关归属学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.概念学习

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7.【答案】A。中公讲师解析：下位学习分为两种类型，一种是派生类属，另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

8.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行为时表现出( )。

A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的

C.比较稳定的 D.通过后天学习形成的

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8.【答案】D。

我是小白老师，快加我

二、多选和判断

二、多选判断题

9.处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。

A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D.已形成儿童自己的主观价值标准

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9.【答案】ABC。

10.在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为过度学习。(判断题)

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10.【答案】√。

#小白的日常#

突然间

小白发现每天来打卡的人

变得越来越少了

那些号称要天天坚持的人

好像都没坚持下来

补卡的人陆续变多

这中间究竟发生了什么

小白会好好反思下

也准备换一换新的模式

让你们做题的效率更高

认认真真做题

和小白一起努力

# 结束语 #

今天刷题就到这里了

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希望你们这段时间的辛苦

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