积木宝贝测评指标之意志力——对诱惑说“不” “读懂孩子

1966年-1970年，斯坦福大学的研究人员对幼儿园中四、五岁的小朋友进行了一项棉花糖实验。实验人员给孩子每人一块棉花糖，让他们独自在实验室里等待，并告诉他们如果能等老师回来之后再吃糖果，他们将得到2块棉花糖；如果没有等老师回来就吃了糖，那就只有一块。实验结束后，对这批儿童进行追踪研究，发现四五岁时能够抵挡住棉花糖诱惑的儿童，进入学校后学业成就更高，成人之后工作成就更高，身体更健康，家庭更幸福。

实验中的抵挡住棉花糖诱惑的表现，反映的是孩子的意志力。意志力是有目的地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目标的过程，也是一种重要的品格，可以很好地预测孩子将来的成就水平。

宝宝意志力的发展遵循从无自我控制（0-9个月/12个月）到外部控制（9/12-18/24个月），再到自我控制（2岁之后）的规律，针对4岁以前的宝宝，积木宝贝科学测评系统采用了更有效、更有针对性的测评方法，下面我们一起来分年龄段看看宝宝的意志力发展规律吧！

0-9个月/12个月的宝宝

0-9个月/12个月的宝宝是没有自我控制的，其行为是对环境事件、他人行为的反应，还不会为达到某种目的而行动。比如孩子看到爸爸妈妈的脸会笑，但是还不懂为了看爸爸妈妈的脸而用笑容的行为来吸引成人看他。这是因为此阶段的宝宝还不能将自己和他人、自己的行为和行为对象区分开，比如我们经常会见到小宝宝会吃脚趾把自己咬哭了，这时对宝宝来说咬自己的脚趾和咬玩具、咬爸爸妈妈的脚趾没什么区别。所以在此阶段，不建议家长训练孩子的自控能力，而是需要家长敏感地察觉孩子的需求，及时回应，积极地与儿童进行互动、保持亲密接触，并鼓励儿童与环境发生相互作用。这样儿童渐渐地能将自己与对象、与他人区分开来，儿童的控制潜能便出现了。

9/12-18/24个月的宝宝

9/12-18/24个月宝宝出现了最初的自我控制的萌芽。此时的宝宝能明确意识到家人的期望，能服从家人的命令、抑制被禁止的行为需求。但是此时宝宝的记忆力保持时间较短、认知能力有限还不能理解爸爸妈妈不让其做某种行为的理由，所以控制力还是很弱的，必须有外界的成人帮助他。所以对于此阶段的宝宝来说，爸爸妈妈在现场时能够控制住自己的行为，但是你一旦不在现场，宝宝经常会将你的警告“置若罔闻”。

看到这，很多爸爸妈妈可能会比较担心，比如和宝宝说过叉子是危险的物品，不要玩叉子，但是宝宝一个人的时候后会忘记爸爸妈妈说过“不能玩叉子”的规则，而宝宝又像一个小小的探索者不停地到处探索、攀爬，我们成人不能随时陪伴、时时刻刻盯着宝宝，这样会有一定危险。比较好的方法是家长从宝宝的高度，观察他能够到、攀爬到的地方，将宝宝能够触碰到的危险的物品收起来。虽然此阶段的宝宝还需要成人帮助，但是已经具有了自控的潜能，家长可适度培养宝宝的自控力。

随着语言理解能力的发展，很多宝宝虽然还不能清晰表达，只能说简单的词汇，如“妈妈“”爸爸”等，但是孩子已经能够听懂简单的言语指令，如“把杯子给妈妈们”。所以家长在一些没有办法及时满足孩子的需求的特殊情况下，可以运用言语进行安抚宝宝了。如当宝宝饿了大哭，但是奶还是烫的，此时妈妈可以用抱着宝宝，同时用语言安抚，如“宝宝饿了，妈妈很快就准备好了”。慢慢在家长的帮助下，孩子就能够慢慢等待一段时间了。刚开始时，情绪可能会很激烈，根本不听家长的话。这时候一些小的辅助策略会非常有利于孩子帮助家长。比如妈妈跟你玩个手指游戏，利用玩具稍微转移一下注意力，当孩子的情绪能够稳定下来时，再利用言语进行安抚。当然对于1-2岁的小宝宝来说，他的自我控制是非常有限的，我们只建议家长在一些特殊情况下这样来做，而不是对于孩子的任何需求都延迟满足。

24个月及以上的宝宝

24个月以后的宝宝开始发展自我控制能力了，在成人不干预的情况下，也能控制自己的行为了。有时候我们会遇到这样的情景：

和孩子去公园玩时，遇到了一个卖冰激凌的叔叔。旁边有个小朋友一直在哭闹着，非要买冰激凌吃。妈妈非常担心，自己的孩子是不是会受影响，也非要买。出乎意料的是，孩子当时一本正经的说，“妈妈说了不能吃冰激凌，冰激凌吃多了会肚子疼”。孩子的眼睛一直盯着冰激凌，像是很想吃的样子，但是当时居然能说出这样的一句话。

这说明孩子能够运用出声的外部言语语言安抚自己，已经学会运用策略进行自我控制了。为了让孩子做到运用外部语言策略做到自我控制，日常生活中父母需要做些什么呢？

比如以动画片为例，家长可以每天让孩子看一集动画片（15分钟左右，不要超过半小时），提前商量好什么时间看，看多长时间，快要结束之时怎样提醒孩子等。这个过程中孩子可能会有反复，但是如果家长能够温柔而坚定地执行先前定好的规则，孩子看到家长的底线，慢慢地会学习控制自己的行为。同时在此过程中，注意运用一些小策略，会更有利于孩子轻松愉快地接纳规则、培养自控能力。比如请大家想象这样一种情景，动画片已经结束了，妈妈需要关闭电视了，但是宝宝哭闹不止，还想再看。如果妈妈关闭电视机之后，孩子还坐在电视机前无事可干，那他自然还非常想再看一会。但是如果在快要结束时妈妈说，看完动画片，妈妈带你出去玩，或者妈妈陪你去搭积木等，孩子会更容易从动画片中出来。

如果您身边亲戚朋友的孩子比较多，您可能会观察到什么样的孩子容易沉迷于动画片中。一种就是之前家长管束特别严厉，在家从来都不能接触到，但是一旦脱离了家长的控制，很多孩子就会沉迷于其中，因为一旦错过此次机会以后就很难再得到了。还有就是每天无所事事的宝宝，除了看动画片，没有其他有趣的活动可以参与，所以就只有看动画片了。当孩子将成人的期待、社会的规范内化到内心，掌握了灵活转移注意力的策略，那孩子即使在没有成年人监督的情况下，也能够运用有限的意志力，实现自我控制。

通过积木宝贝独有的科学测评，和全国12万宝宝的大数据对比，您可以了解孩子当下的意志力如何，科学育儿师也会针对您孩子的情况和教养中存在的一些欠缺给出建议。欢迎您参加我们的积木宝贝测评周活动，让我们帮您一起为孩子的成长构筑良好的环境。

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