【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!

“我的孩子会被分在什么样的班级?”

临近开学,许多家长都关心孩子的分班问题:分在哪一个班?会遇到什么样的老师?哪个班老师配置更好……

一些家长甚至为此事感到焦虑……比如下面两位~

两个案例:【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!
家长马女士  女儿今年上一年级了,整个暑假我都在托人打听学校里哪个班主任最靠谱。小学是关键时期,如果孩子能在这阶段内养成良好的学习习惯,我们以后得多省心啊!所以如果能遇到一位负责任的老师,孩子将终生受益。现在,我们已经打听哪位老师最好了,希望能分到这个班!【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!
1小时前【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!
家长陈先生【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!
家长陈先生  费了老鼻子劲,儿子终于考上昆一中西山学校。可是为了分班这事我又犯愁了!孩子即将进入青春期,如果遇上不负责任的老师,产生叛逆心理不好好学习,可怎么办?看来不仅要搞清楚班主任老师是哪一位,连科任老师也得放在心上,要是能进入“好配置”的班级就好了!【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!
1小时前【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!
家长马女士

其实,家长的心情,教育君是可以理解哒~

但这样做并不可取,因为不仅为自己平添了烦恼,不良情绪还会间接影响到孩子哦!

那么,家长们可能要问:教育君,那你说我该怎么办呢?

本期,教育君就邀请到昆明市部分幼儿园、小学、初高中的相关学校负责人来给大家揭开“分班的秘密规律”~

希望看完以下内容,能够让各位家长的焦虑得到缓解。

【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!


疑惑:什么样的班级才是“好班”

虽然总是有家长希望孩子“能分个好班”,但究竟什么样的班级才是“好班”,大多数家长却说不出所以然。

有的家长喜欢挑老师,打听到哪个班的老师“不错”之后,一心想让孩子“拜于其门下”。针对这样的想法,昆明某小学任教的一位班主任表达了自己的观点:诚然,口碑相传的“明星老师”,综合素质肯定不差,但“明星老师”也不是万能的,这个老师也只能教一个科目,不可能所有的任课老师都符合家长的心意。

而且,家长觉得是好老师,孩子并不一定这样认为。现实中,学生对一门学科的兴趣除了家长的引导和自己的兴趣爱好之外,更多来自于对这门学科任课老师的态度。

对于喜欢的老师,孩子自然也会爱屋及乌地喜欢上这门学科,如果对老师的“风格”不太赞成甚至是排斥,自然对老师教授的学科也产生逆反心理。

【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!

揭秘:学段侧重点不同 分班原则不同

那么,昆明的幼儿园、中小学是如何进行分班的呢?

几位学校负责人告诉教育君,学校分班自有一定的原则和规律,但是不同的学段教育目标不同、侧重点不同,对学校的要求不同,分班原则也会有所改变。

1幼儿园:按年龄性别分班

官渡区曙光幼儿园副园长表示,他们通常会按照性别、年龄进行分班,“比如说今年我们招收了4个小班,我们就先将同一年每一个男生的月份标示出来,先将一月出生的孩子平均分到4个班中,再来分二月出生的,一直分完十二个月,女生也以此类推。这样就能保障每个班年纪稍大和稍小的孩子都有了,比较均衡,也能保障分班的公平。”

    

在师资力量的选择上,西山区前卫幼儿园园长表示,每个班级的配置一般是两教一保。新入园的班级,通常都有带完大班转下来的老师,教学老师1名骨干带1名青年教师,保育员也很有经验。

2小学:电脑随机分班

昆明多所小学负责人均表示,他们在分班的时候采取的是电脑随机分班。

“学生分班,我们实行的是平行分班、均衡分配,要求新生信息全部输入电脑,关注男女比例、年龄配比,不照顾任何特殊。

教师搭配方面,倡导新老搭配、男女搭配、专长搭配、教学风格搭配,把老师的个性优势及专业特长发挥出来。”官渡区福德中心学校校长王蜃淋说。

3初高中:班主任抽签确定

而对于高中阶段的分班,则有了一些小变化。

“计算机均衡分配,班主任抽签确定,保证公平公正。”官渡区第五中学校长杨红这样说,对于今年刚成立的2016级高一年级组,官五中在师资的配置上经过了仔细考量,“新一届高一年级组既有省市专家名师,也有年轻的博士、硕士,平均年龄40岁,教学水平高、管理能力强,年级文化活动丰富多彩,以保证学生们可以在三年后考入自己理想的大学。”

【开学季】揭开昆明学校分班的秘密规律!


要是能像《哈利·波特》里面一样来一顶分班帽该多有趣~

其实,一些中小学还有以下办法进行分班哦~

跟教育君一起来看看吧~

新闻多一点

蛇形分班:一种通行的编班技术

 

蛇形分班,是一种在中小学通行的编班技术。蛇形分班也叫“蛇形排队”,是指按照考试成绩把男女生分别“大排榜”,再通过蛇形排队的方式进行分班。这是学校内实现教学均衡的一种方法,力求各班起点相似。

例如一所学校高一有10个班级,学校把成绩第1名的男学生分在1班,第10名男学生分到10班;第11名男学生分到10班,第20名男学生分到1班。同时也把排名靠前的女学生第一名分到10班,第10名分到1班,第11名女学生分到1班,第20名女学生分到10班。

     

这种分班方式可保证学生成绩的均衡和男女学生比例的合理搭配,也杜绝了一些拉关系、走后门的现象。学生编班结束后,班主任和科任老师由学校事先按照教师能力及教学经验,合理均衡地进行搭配,班主任教哪个班由老师自己抽签决定。

对各班老师的安排和设置,一般情况下,学校会先选定班主任,再决定该班级的其他任课老师。比如,语文老师是班主任,也是一名老教师或名师,数学老师就可能搭配一个年轻些的老师。这样不仅能保证在同一层次下每个班享受公平的教育资源,而且也能激发出老中青三代教师的工作动力,教学和管理班级上互为补充。

编后:

家长对于“分班”产生焦虑,这并不是个例。

从幼儿园开始,就有很多家长希望孩子分到有”优秀教师“的班级,到了中学更是会千方百计打听哪个班主任好,哪个班教师资源配置更好……

说不要焦虑,其实是很难的,因为谁不希望遇到一个好老师呢?

然而就像教育君了解到的一样,大多数学校都是采取随机分配的方式来进行分班。

既然是随机的,家长大可不必为了分班的事情而焦虑。与其把精力花费在选班级、选老师方面,不如花时间帮助孩子一起去适应新学校、新老师、新同学,建立起新的作息,培养良好的生活和学习习惯,这样才能让孩子更快融入新的学校生活。

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