所谓幼儿园“小学化”，指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。这种现象近年来非常普遍，“蔚然成风”，甚至传导至幼前阶段，也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。我听过一个夸张的例子，小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班，至于学拼音、英语，更是司空见惯。上海的家长们为了给孩子报某个毫无资质的学前班，挤破了头不说，排队报名的黄牛号都涨到

5000

元，这事情也一度闹得沸沸扬扬。

 

治理幼儿园“小学化”，只是教育改革的一个环节。只有加快各级招生体制改革，满足人们对优质教育资源的需求，逐渐减轻幼升小、小升初的压力，这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。

 

（作者：魏英杰

 

原标题：治理幼儿园“小学化”，治标更须治本）

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