初中成绩好，为什么高中突然变差了？转给身边的高一新生初中成绩好

高中生家长注意啦！

长按识别下方二维码，加老师（id：hlssdx）为微信好友，即可进入云南省高考家长群，云南考爸考妈分享交流平台期待你的加入！群内也将不定期举办免费专家讲座、家长经验分享等活动。温馨提示高考规划是从高一开始的哦！

近期很多刚刚入学的高一新生关注我们，给老师留言表示：刚刚入学高中，学习节奏紧张，完全不能适应......

很多同学初中成绩很好，到了高中却成绩平平，这都是因为这些学生没有及时适应高中学习，还在用初中的学习思维。

而大多学生在经历了忙碌的初三和轻松的暑期之后，外松内紧的高一上学期可能就在浑浑噩噩中度过了，因此入学前几个月至关重要，一定不能忽视这个重要的时间段。

初高中学习的四大差异知识量变大

总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学的内容多，抽象性、理论性强；英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉。

高一内容在高考直接考察

因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，按照新高考来讲，高一学的知识在高考中比重更大了。

授课方式不同

初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。

学习方法不同

初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。

初高中衔接的两大问题要警惕——初高中衔接的陡坡效应

所谓“陡坡效应”，是指因知识跨度大、难度增加等各种因素，导致初中和高中之间的知识衔接出现一定坡度，使新高一学生在生理上、心理上遭遇的不良效应。产生“陡坡效应”的根本原因，就是学生对于初高中的衔接认识不够清晰，只依据以往的经验进入高一教学体系，在主观上没有做好充分的准备，高中知识、能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢产生矛盾。外现出来就是“陡坡效应”。

同时高中高考对于综合能力要求较高，不再是义务教育阶段的记忆+套用模式，太多松散的知识掌握在考试成绩中没有太大的体现，所以造成多数学生成绩不理想。“陡坡效应”会使学生压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，对学习失去兴趣。

由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡，不进则退，学生在爬坡过程中多数会处于山脚，在开端就造成知识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中积聚足够的知识储备和信心。

要留意——高一新生心理变化莫忽视

初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。

失落感

特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。

孤立感

进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。

失重感

上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机放纵自己，小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。

了解了高一新生将发生的这些变化，家长们不妨及时跟孩子多沟通这方面的内容，也可以找一些过来人跟孩子多交谈，让孩子及早了解高中生活，利用暑假的时间做好充足的准备，以良好的心态迎接未来的高中生活。

家长需帮助孩子做好衔接

初中升入高中，自然有一个“衔接时期”，家长不妨利用这刚入学的时间帮孩子做好衔接工作。家长可以引导孩子思考或者跟孩子一起梳理以下问题。

首先，引导孩子“认清自己”。跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解决等。

其次，跟孩子聊聊高中的学习特点。可以找一些高中学生、家有高中生的家长和高中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题。面对高中学习，一定要作好吃苦的准备。

第三，跟孩子一起试着适用高中的学习环境和学习境况。设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况。尽量要让孩子在自我“认识”的基础上，设计一下将如何有针对性地改变自己来适应未来的学校生活。

最后，帮孩子重新自我定位。不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心；如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。坚定地告诉孩子，进入高中，大家都是一同前进，还有3年的时间，足以不断提高成绩、提升自己。

高一的家长同学可以添加我们老师微信进入高一的家长交流群，专家老师会不定时的解答问题，而且开设针对性的讲座哦。

（来源：网络如有侵权烦请原作者联系我们，与您共同协商解决）

相关阅读（点击下面内容可直接阅读内容）：

“无人水饺工厂”曝光！人工智能正在淘汰哪些职业？

各省市高校实力排前五的大学最全盘点！

中国“状元”在美国读大学后，对中国教育的感悟

2018年高考16种升大学途径！条条大路通大学

这十项好习惯，比努力和聪明更重要！高中生\家长\老师都应该看看！

高考一轮复习,千万注意别踩八大误区!据说90%的人都掉坑里了

将来想考公务员？可以选择这些大学专业！附部门岗位

高三理综基础差怎么补？怎么提高？理综问题都可以找到！

全面了解“985”、“211”，让大学梦更清晰！