小学语文常用修辞手法详解——4.排比修辞手法第四讲《排比》"

小语说：

同学们，又到了我们的学习时间啦！

上节课，雨辰老师为大家讲解了小学常见修辞手法第三讲《夸张》，我们知道了，

常见的三种夸张类型的运用

（错过前面课程的同学，戳这里补课啦

?3.夸张

）

今天，雨辰老师将为我们继续讲解一种非常有气势的修辞——《排比》，各位同学一定要仔细听呦~

点上方绿标即可收听雨辰老师讲解音频

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例句引入

下课铃响了，同学们在操场上有的跳绳，有的丢沙包，有的踢毽子。笑声充满整个校园。

这句话中“有的”一词连续出现三次，并且跳绳，丢沙包，踢毽子，他们都属于运动，意思相近，这就是

排比

。

排比的分类

第一类：句内排比

就是词组的排比。

例:

春雨像牛毛，像花针，像细丝。

第二类：句子之间的排比

例：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们如果在写景的时候用排比的手法，就可以把景物描写得更加形象生动。

例：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

我们用排比来讲道理的话，可以把道理说得更明白。

例：读书可以使人思维活跃，读书可以使人胸襟开阔，读书还可以使人目光远大。

例句练习

判断下面两个句子，哪句是排比句？

例1. 水果店的水果真多啊，有苹果、桔子、香蕉、葡萄等。

例2. 公园里的花开得真香啊，香的十里外就能闻见；公园里的花开的真美啊，像美丽的仙女；公园里的花真多啊，不计其数。

我们来总结一下：

要写出排比的句子，就要找出描写对象的最少三个特点才可以。

第一句：描写对象是水果，后面并列的“苹果”“桔子”“香蕉”“葡萄”这些，都不是水果的特点，所以不是排比。

第二句，描写对象是公园里的花，后面的“真香”“真美”“真多”都是花的特点，所以它就是排比句。

你学会了吗？

▍主讲人：雨辰老师，小学语文签约老师。

▍编辑：涂涂

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