2018年6月2日托福口语真题解析及写作考情回忆今天上午（2018年6月2日）托福考试结束

今天上午（2018年6月2日）托福考试结束了，沃邦托福组的老师们来给大家解析一下本次考试的口语与写作部分考情，备考托福的同学们看过来哦~~

口语部分

口语一般来说，想达到24分，需要在

流利度

和

发音

上多下功夫。很多的托福考生在流利度上出了问题，其中一个很重要的原因就是内容上无话可说。今天和大家主要聊聊这种无话可说的情况。其实，这类问题最好的方法就是添加例子，但是，如何添加例子从而达到考试的时间要求呢?

David老师给支个招，就是牢记5个w原则：

when ,where, who ,what , how.

以6月2日口语独立真题1&2为例：

题目：

Task 1

The university is going to change printed newspaper to online version, talk about the advantages and/or disadvantages of doing this.

解题思路：

When: last term

Where: everywhere, dorm , at school

Who: classmates

What: school events, online

How you feel: first hand information ,gain visibility

例子的文本：

For example, in the last term , our university decided to publish online newspaper in order to gain more visibility. The result is that both I and my classmates can get access to the first-hand information about school events, like concerts and lectures. What’s more ,compared with online news , newspapers are less likely to be updated.

翻译：

上个学期，我们学校决定把学校重大的事情都在网络上公布。这样以来，我和我的室友们都能得到学校最近的资讯，比如什么时候举办演唱会和讲座。而且，报纸不具有时效性，而且，很多人也不看报纸。

Task 2

some professors will answer students’ questions at the end of the class while others will prefer to stop at different points during the class and answer questions. Which do you think is better and why?

解题思路：

when : last term

where: main hall

who: classmate & professor

what:raise questions without permission

how you feel :bad（可以细化，比如irritate & mad）

例子的文本：

Take a biology lecture in the last term as an example, we all felt irritated to notice our professor who always stop at different points and answer questions about frogs and plants because this misbehavior will interrupt our thoughts and it is quite unfair to take up other students’ time to solve individual questions.

翻译：

以上学期的生物课为例，我们的教授经常停下来回答来自学生关于植物和青蛙的问题，这让我们非常的恼火。因为这样的行为会打断我们正常的思路，而且，占据大家的宝贵时间来解决个人的问题，也是对其他学生不公平的。

总结：这两个例子可以撑满20秒。加上背景句和理由以及结论句，基本上时间是够用的。

如果想把时间撑满，从而满足考试的要求，关键的一点还是要多多练习，接触各类的题目，考试时候才不至于慌张。祝大家早日和托福分手！

写作部分

综合写作部分

Reading

Listening

1.用一种fence保护海龟蛋以免被Predator吃

1.这个fence会妨碍海龟发展一种 sense，而这种 sense 是海龟今后的生存需要的

2. 塑料袋被海龟吃了消化不了，要减少塑料袋的使用

2.海洋里现存的塑料袋太多需要几百年来降解，即使现在不生产不使用塑料袋也不能帮助到现在面临的问题

3. 渔民要用一种特制的网来捕鱼可以让海龟漏掉不被捕捉可以颁布法律让渔民用这种渔网

3.渔民很勉强用这种渔网因为会减少他们收入即使颁布法律也可能偶尔用用没啥作用

独立写作部分

Schools always collect information about teacher’s teaching performance and give rewards to those teachers who perform well. Which way do you think is more useful?

1.to evaluate teacher’s performance by students

2.to evaluate teacher’s performance by other teachers? Why? Use specific reasons and details to support your answer.

解析：

这是一道重复2013年11月23日的旧题，也是Education话题中比较经典的一道考题。

类似的题目还有：Agree or disagree with the following statement: Teachers should be paid according to the students’ academic performance.

可参考分论点：

立场——evaluate by students

1. 学生的打分是最为直观的，是通过老师的上课效率来考核；而老师之间的打分往往是间接的，通过考试结果和课后反馈来考核，容易出现偏差

2. 学生的打分能够更清楚的让老师知道学生的诉求，从而老师能进一步优化教学内容和教学方法

3. 让步段：为了让整个打分更加公平，应该采用匿名的形式，并增加意见栏，这样学生不用顾虑给老师留下不好的印象、也可以在意见栏中表达自己真实的想法。

语料库：

appraise v. 评估