2018黑龙江高考考生必读-语文 "

新东方优能中学高中语文教研组

崔佳琦老师

一

现代文阅读

1、论述类文本

［题型解析］

考查形式：3道选择题，每题3分，共9分。

论述类文本多为自然科学或社会科学类文本，题材宽泛，注重逻辑性，主要针对文中重要概念的含义进行筛选以及重要信息进行整合，考查学生的阅读理解能力和分析能力。

从具体考试内容来看，论述类文本，仍会延续17年在“分析综合”方面侧重对“论点、论据和论证方法”的分析，注重依据文本信息进行分析归纳（或者说“推理”）能力的考查。

［应对策略］

选择题的选项错误类型多以偷换概念、张冠李戴、无中生有、以偏概全、关系错误和状态不当为主。选项信息基本都可以从原文中找到，但因为考查点细致，对逻辑要求高，这部分也极易丢分。答题时首先要会分辨每一种错误类型，同时注意阅读题干，根据关键词找到答题区间，对原文和选项进行比较分析。推论题要注意逻辑，避免逻辑漏洞。

2、文学类文本

［题型解析］

考查形式：1道选择题，2道主观题，共14分。

（2018年考试大纲）理解文中重要词语的含义

（2017年考试大纲）理解文中重要概念的含义

参照独立命题省份考纲表述可知，常考查散文的省份在这一考点上的表述基本都为“理解文中重要词语的含义”。这一变化需要我们在平时复习中加强对散文的训练与指导。特别是在2017真题中已有变化的情况下（2017新课标I卷考查文本为小说，II卷、III卷考查文本为散文。），更得重视散文阅读的复习与指导。

选择题主要考查对作品的理解分析能力，其后的主观题一般考查对作品思想内容的鉴赏以及表达技巧的探究。

常见题型为概括归纳题、词句解释题和赏析题。

［应对策略］

应以 “分析作品结构、概括主题” “理解文中重要词语” “探讨作者创作意图”三种能力作为训练重点。

概括题要在把握文章结构的基础上找准关键词、句；词句解释题要准确把握作者情感；赏析题要注意从结构、手法、内容三方面作答。

3、实用类文本

［题型解析］

考查形式：2道选择题，1道主观题，共12分。

实用类文本阅读，应以新闻调查为主，兼顾其他。能力训练也应以理解和分析综合为主，特别是在理解的基础上筛选整合信息的能力尤为重要。

考题多以概括题和探究题作为主要考查形式。

［应对策略］

实用类文本选择题的考查与论述类文本具有一定的相似性，选项在设置上也会出现以偏概全（部分代整体、现象代本质……）、状态不当（已然与未然、或然与必然……）等情况。要能够分辨每一种错误类型。

主观题要在理解文章的基础上，对具体内容进行概括，对繁杂内容进行梳理，理清段与段之间的关系，全面、准确地归纳总结。

二

古代诗文阅读

1、文言文

［题型解析］

考查形式：3道选择题，每题3分，1道翻译题（两句），共19分。

文言文阅读整体变化不大，但对文化常识的考查有可能和对重要实词的考查结合。

选择题一般分别考查标点（断句）、文学常识以及对文章内容的理解。

翻译题涉及对实词、虚词、句式以及文化常识的考查。

［应对策略］

断句题首先要通读文章，理解大意，其次抓动词，把握句子成分，第三要掌握文言特殊句式、固定结构，第四掌握标志性句首词和句尾词。

文学常识不能只根据文意判断，更需要日常积累，分门别类。

文意理解题要求学生全面、准确地把握文章内容，综合分析的同时注意兼顾细节。

翻译题要熟练运用文言文六字翻译法。对，把文言文中的单音节词换成双音节词；替，通假字、古今异义、词类活用等换成相应的现代汉语；调，把文言文中的倒装句，调换为现代汉语句式；留，文言文中的人名，地名，年号，国号，官职名，朝代名等，以及古今同义词；补，补出原文省略的成分，补出量词；删，删去无实际意义的虚词。

2、诗歌鉴赏

［题型解析］

考查形式：1道选择题，5分，1道主观题，共11分。

古代诗歌鉴赏方面仍然是以鉴赏评价能力为主。

选择题主要考查意象、意境、氛围、手法、炼字等，经常出现无中生有和故意曲解等错误选项。

主观题一般考查诗歌的情感以及具体的手法技巧。

［应对策略］

诗歌鉴赏的选择题基本上会涵盖诗歌的全部内容，综合考查语言、手法、情感内涵等，错误选项一般设置得较为明显，把握全诗的同时要兼顾细节。

主观题分析的根本在于准确把握诗人的思想感情以及表达方式。尤其是高考中出现的诗歌，鲜有直抒胸臆，要想准确理解诗人情感，首先要从标题、作者、注释等细节上进行分析，其次抓主要意象、物象，从而推出诗歌的题材类型，第三，从关键意象、典故中明确诗人情感，最后分析诗人所使用的表达技巧。

3、名篇名句默写

［题型解析］

考查形式：5道默写题，共5分。

该题主要考查学生对经典名篇的积累及理解。

三

语言文字运用

1、成语

［题型解析］

考查形式：选择题，3分。

该题主要采取五选二或六选三的形式，要求学生对词语的理解更加准确。

［应对策略］

成语题主要错误类型分为三种。语境角度，看词语是否符合句子中的语境；词义角度，看词义是否与句子内涵相匹配；语法角度，看句子在逻辑或搭配上是否存在语病。

2、病句

［题型解析］

考查形式：选择题，3分。

以单项选择为主，近期模拟考中也多次在“语言文字运用”的最后一题出现过“修改语段中的问题”这一考查形式。

［应对策略］

熟知病句的主要错误类型，能够分辨病句的标志词。如介词短语开头的句子是否有主语；主谓宾搭配是否恰当；是否存在两面对一面；是否肯否不当；是否代词出现指代不明；是否数量短语上倍数用错，约数重复等等。

3、语言得体、文字衔接、表达

［题型解析］

考查形式：语言得体，3分，文字衔接，6分，表达，5分。

这一部分考查形式多样，以考查语言的灵活运用为本质，从题型上表现为句子排序、补写句子、修改逻辑错误等等。

［应对策略］

语言得体要求根据不同场合、情境、对象、目的，选择最恰当的语言表情达意。重点区分口语与书面语、谦辞与敬辞、褒义词与贬义词等等。

文字衔接要求把握材料全部信息的基础上，理清部分与整体之间的关系，把内容进行合理转化。

表达上注意语句之间的逻辑关系，做到简明、连贯、得体。

四

写作

［题型解析］

考查形式：作文， 60分。

写作方面，2017年高考作文的形式相对以往有了较大变化，所以作文我们要做好以不变应万变的准备，尤其注重逻辑思维的呈现。

任务驱动型作文仍是命题的热点形式之一。任务驱动型作文，即材料为社会现象或热点事件，以此为明确的指向性任务，要求谈自己的态度与看法。

从题材的角度应该更多关注传统文化、人文关怀以及一些时下的热点事件。

［应对策略］

在分析材料话题时，要结合不同角度分析其是否合理，综合得出结论。