2018黑龙江高考考前必读-英语 "

新东方优能中学高中英语教研组

2018高考将至，如何在最后有限的时间里，做好英语科目的考前复习，我们提出如下建议，供考生参考。

阅读理解

近几年高考英语七选五题型，越来越突出语用能力的考查，要“提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”。今年的七选五部分，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。七选五这一题型对阅读理解提出了更高层次的要求，不仅要有阅读速度, 还要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，能够把握文章的写作结构和脉络层次，对学生的逻辑思维能力及综合运用语言的能力提出了全新的挑战。

七选五阅读填空不仅要求我们对所读短文的主旨要义、具体信息有所了解，更要能够把握全篇文脉和作者的谋篇思路。故此，所选材料通常是我们所熟悉的大众化话题，一般多为说明文，偶现议论文和记叙文。短文不会少于三个自然段，不会在同一个自然段设两个以上的空白。文章的第一句不会设空 (有小标题的题除外)。所留空白处一般是段落主题句、段落总结句、承上启下句、关键论点支撑句或全篇概括归纳句等。所给的七个选项中有两个选项与正确选项干扰性较大。一般如果能确定其中一个，另一个也基本可以排除了。因此，一般分为“段首挖空”和“段中挖空”两种考察形式，学生要充分利用复现、同主语代词和篇章标识词等方式进行解题。

完形填空

完形填空位于试卷第三部分英语知识运用的第一节，共计20道小题，每小题1.5分，满分30分，占总分值的20%，是高考英语中非常重要的一种考察题型。考生需在20分钟左右的时间里阅读200~250词篇幅的短文，结合所给的A，B，C，D四个选项，根据理解选出可以填入空白处的最佳选项。

完形填空主要考察考生对英语的语言能力和整理思维逻辑能力。涉及词汇，短语，句式和篇章逻辑四个维度。首句一般不设空，便于考生明确文章背景，下文设空处间隔较均匀。试题选项以实词为主，包括动词，形容词，副词，名词和代词，约占90%；以虚词为辅，包括介词和连词，约占10%。

虽然完形填空难度只相当于阅读理解B或C篇，但大部分考生却做的不理想。其实完形是有形可循的，考生需遵循选项语境化，试题语篇化的原则。第一遍先快速浏览，通读全文，把握整体文章框架。第二遍再精读文章，详细解题，遇到后置性设空，可先跳过。最后一遍阅读时，需敲定选项，验证答案。除固定搭配的考察是需要考生平时注意积累，考场上只能凭借记忆来答题外，其他题目一定要注意“套路”的使用，首句信息，原词复现，感情色彩，背景常识，习惯表达，排除法等，综合利用各种线索解题。

预测今年完形填空的命题仍会遵循整体稳定，局部创新，稳中有变，变而不改的基本原则。题目难度不会有较大变化，但会更加要求考生思维逻辑的能力。体裁会以为议论文或夹叙夹议论为主，话题上会保持以往积极向上，阳光正能量的风格，并侧重于考生所熟知的能产生共鸣或人生感悟的常见话题。词数预计会略微增加，题目设置上将更加重视考察实词，弱化虚词。整体所选答案仍会是四个选项平均分布。

语法填空

语法填空这一题型是从之前的单项选择题更改而来，不再扣难题怪题，而是考察学生在语篇中结合语境运用语法知识的能力，相对来说难度降低，学生在解题前可先快速浏览短文，再结合短文提供的特定的语言环境去逐句分析，逐题解答。

题型的设空方式主要分为两种，有提示词和无提示词。复习时可按照此考察方式针对性攻破。

一、无提示词的试题解题技巧

该类题型主要是填冠、介、代、连接词(含从属连词和并列连词)等虚词或者助动词、固定搭配等。先分析句子结构，根据其所缺成分决定所填类别词，再根据语境确定最终答案。

真题范例：

【2015课标II】As natural architects, the Pueblo Indians figured out exactly ______ thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.

解析：

how。因为“...the Pueblo Indians figured out”和“...the adobe walls needed to be...”是两套主谓关系，即两个句子，它们之间没有句号或分号，空格处必定是填连词；根据句意，确定填写连词how。

真题范例：

【2014课标II】Then the driver stood up and asked, “ _______anyone lose a suitcase at the last stop? ”

解析：

Did。根据本句中last stop可知，句子的时态应该是过去时态，因此一般疑问句的助动词是did。

真题范例：

【2014广东】Last year, my brother and I went to Miami for a vacation. Some of my friends who had been there before said ______ was a wonderful holiday destination.

解析：

it。第二个句子中的宾语从句缺主语，这里it代替前文提到过的Miami。

通过上面真题解析我们可以看出，做好无提示词的语法填空题，需要牢固掌握英语的语法和词汇知识。

二、提示词为动词的试题解题技巧

提示词为动词，大部分是考察学生判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。

真题范例：

【2015课标I】It was raining lightly when I ______ (arrive) in Yangshuo just before dawn.

解析：

arrived。所给动词arrive前是代词I，这里应该是谓语动词，因为主句的时态是过去时态，因此这里用过去时态。

真题范例：

【2015课标II】When a new day breaks, the walls have given up their heat and are now cold enough ______ (cool) the house during the hot day; at the same time, they warm up again for the night.

解析：

to cool。句子“the walls have given up their heat and are now cold enough ______ (cool) the house during the hot day”中的谓语动词have given up和are并列，所给动词前面没有其他连词，cool表示结果，因此用to cool。

此类题型解题思路：若句子没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；若是谓语动词，就要其考虑时态语态。

而若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定是v-ing形式，-ed形式，还是不定式。

三、有提示词的词类转换题解题技巧

这类题给出了提示词，主要是考查名词、形容词和副词，根据该词在句中所作句子成分确定用那种形式。括号中所给词若是形容词或副词，有可能考查其比较级或最高级。另外如作表语、定语或宾补，通常用形容词形式。而修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。

需要注意有的词义转换题，词类或词性不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需要句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-, im-, in-等，在词根后加-less等。

真题范例：

【2014课标I】Just be ______ (patience).

解析：

patient。这里应该是形容词作表语。

真题范例：

【2015课标II】In addition to their simple beauty, what makes the adobe dwellings admirable is their ______ (able) to “air condition” a house without using electric equipment.

解析：

ability。their后接名词

真题范例：

【2015课标I】Finally, that hard work paid off and now the water in the river is ______ (clean) than ever.

解析：

cleaner。根据后面比较级的标志词than，这里应该使用比较级。

真题范例：

【2015课标II】As ______ (nature) architects, the Pueblo Indians figured out exactly how thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.

解析：

natural。名词前用形容词修饰。

此类题型需要注意词性转换后的书写，同学们应在平时的练习中就注意积累。

写作

作为高考英语的重点主观测试题之一，书面表达着重考查学生运用英语语言知识的综合能力，包括单词拼写，词组搭配，语法结构，谋篇布局等各个方面。要求考生在30分钟以内的时间里写出符合题目要求的100字左右的文章。该题在高考英语卷中分值为25分，约占全卷分值的17%。评分标准注重考查内容要点是否全面涵盖，高级语法结构和词汇使用的数量和准确性以及连接成分的有效运用。

我们在答书面表达的时候，首先要审好题，近几年的出题思路基本是提纲类的题型，即把需要写出的内容要点列为一二三点，故审题没有什么难度，注意不要遗漏就好。对于谋篇布局来说，要求采取三段式写作，“总分总”形式行文。根据历年出题推断，2018年高考书面表达应该还为应用文类的书信。大体分为两类，即给陌生人写信和给熟人写信。如果给陌生人写信，首段由两部分构成——自我介绍和写信目的。自我介绍可采取“主系表，同位语，定语从句”结构。如：I am Li Hua, a 17-year-old girl from China, who is studying in Xinhua Middle School. 写信目的则可采取“分词，句子”结构。如：Knowing that an activity will be held in our school this month, I am writing the letter to invite you to attend it. 如果给熟人写信，则直接写写信目的即可。中间段落由于出题内容的不同，需要根据题目要求写作，但不论内容如何，都要求有效衔接成分。如：首先，Above all；其次，再次，Besides, What’s more, In addition等等。最后一定不要忘了第三段收尾。根据文章要求不同，收尾可以分为两类。第一类：书信内容为有求于收信人。这类文章可用虚拟语气收尾：I would appreciate it if you could…；另一类：书信内容为有助于收信人。这类文章可用主语从句收尾：I hope what I mentioned above can be of some help to you.

根据历年的话题，书面表达出题基本是比较贴近学生生活的，近几年更突出了中国优秀传统文化的考察，如2013年的中国结，2015年的重阳节和2017年的剪纸，2015年的重阳节更结合了社会主义核心价值观（孝敬老人）这个话题。所以2018年的话题有可能围绕以下三方面展开：

1.很可能会突出“中国优秀传统文化”这个方向。例如中国的四大艺术“琴棋书画”、文房四宝、四大发明、四大名著、国粹京剧、唐诗宋词、古代建筑艺术、文化遗址、中国武术、中医中药等等，与这些相关的话题均可能是命题的重要素材。

2.可能是体现“社会主义核心价值观”，如“爱国”“诚实”“守信”等。实际上，这些也是中华优良的传统美德。

3.也可能是与学生生活贴近的升学、留学、求职、招聘等方面相关的话题。