【每日任务】康哥长难句营第12天本期长难句营人数已满

本期长难句营人数已满，已报学员关注微信群内上课消息。还想参加的同学可以提前添加小桃子微信。（务必备注：姓名＋我要入营）下一期具体开营时间公众号会提前通知

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今天是长难句任务第12天，再接再厉！

以下是今天需要预习的长难句内容，以及昨天长难句解析。同学们拿笔记本抄录并试着分析、翻译今天的长难句。明天康哥会在微信群内语音讲解这两个长难句。

#康哥长难句营#第12天

长难句任务：

23.Being interested in the relationship of language and thought,Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society.

（详见《陈正康2019核心语法与长难句突破》p105.45）

24.

The newly described languages were often so strikingly different from the well studied languages of Europe and Southeast Asia that some scholars even accused Boas and Sapir of fabricating their data.

（详见《陈正康2019核心语法与长难句突破》p106.46）

第11天详解任务

句子21：

The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought,which took root in Europe long before people realized how diverse language could be.

【核心词汇】

1.assume [?"sju:m]

v.假定，假设，认为

2.diverse [dai"v?:s]

a.多样的，差异的

3.take root 扎根

【具体分析】

本句包含一个which引导的非限制性定语从句，句子的主语为The Greeks，谓语是assumed，that引导一个宾语从句，而which所引导的非限制性定语从句修饰这个宾语从句。在 which从句中，how diverse language could be（语言可以是多么多样化）是realized的宾语从句。

【参考译文】

希腊人认为，语言结构与思维过程之间存在着某种联系。这一观点早在人们认识到语言的千差万别之前就已在欧洲扎下了根。

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句子22：

Hofstadter says our country’s educational system is in the grips of people who “joyfully and militantly proclaim their hostility to intellect and their eagerness to identify with children who show the least intellectual promise.”

【核心词汇】

1.grip

[grip]

v/n.抓住，掌握

2.militant ["milit?nt]

a.好战的，好斗的，咄咄逼人的；

n.好战分子

3.proclaim [pr?u"kleim]

v.宣告，宣布

4.hostility [h?"stil?ti]

n.敌意，对抗

5.promise ["pr?mis]

v.承诺，许诺；

n.希望，前途

6.joyfully ["d??if?li]

a.高兴地，喜悦地

7.intellect ["int?lekt]

n.智力，知识分子

8.eagerness ["i:ɡ?nis]

n.渴望，热心

9.identify with 参与，认同

【具体分析】

本句的主干是Hofstadter says our country’s educational system is in the grips of people，而其中people后面的who引导一个定语从句who “joyfully and militantly proclaim their hostility to intellect and their eagerness to identify with children修饰people,而children后面又有一个 who show the least intellectual promise引导的定语从句修饰children。

【参考译文】

Hofstadter说，我们国家的教育体系掌握在那些“喜不自禁地、咄咄逼人地宣扬对才智的敌视，并且迫不及待地认同那些看来最没有希望在才智上有造就的孩子”的人手里。

温馨

提示

任务完成步骤如下：

第一步，领取任务。

关注微信公众号推文，或者小桃子群里发布的长难句任务，活动周期持续30天。

第二步，提前预习及上课。

点击查看任务抄写至笔记本并试着分析、翻译，然后在微信群内收听完康哥语音讲解，并将修改后的笔记拍照。

第三步，

打卡。

听完讲解后，校正自己的翻译，修正后将学习笔记拍照，点开群内分享小程序进行打卡，格式为“陈正康长难句×营，已坚持×天”，上传学习笔记照片，即完成打卡。

注意，打卡务必在当日2

：0

之前，不接受补打。

第四步，报数。

打卡完成后，在小组微信群内接龙报数，格式为：“x营

+1,2,3……

”以此类推。如报数重复，根据时间先后撤回重报。

打卡是手段不是目的，请大家为自己负责，认真学习并打卡哦！

康哥长难句营规则：

进群后，务必将备注改为

营（群名称）

姓名。

小组内报数，必须在听完康哥微信群语音直播讲解长难句之后才可进行。

.为了康哥语音讲解可以被全体同学看到，讲课群内自觉禁言，各小组内可自由交流学习。

禁止私自拉好友入群。

不允许请假！没有任何借口，相信自己可以完成。

群内禁止发带广告信息的微信链接。

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