【干货】教育学上的那些事~~

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【干货】教育学上的那些事~~
【干货】教育学上的那些事~~

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看了前天小冠送给大家的干货大家的心情是怎样的呢~~



现在又到了小冠和大家

“敲黑板,画重点”

的时间了,

小冠今天要给大家送的是“教育学上那些长的不像的亲兄弟”

“启发诱导”、“苏格拉底法”



1.

“启发诱导”。

孔子

世界上最早

提出启发式教学的教育家,孔子说

“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”孔子人为教育要建立在学生自觉需要的基础上,充分发挥学生的积极主动性,反对机械学习,提倡启发式教学。

2.

“苏格拉底法”又称作为“问答法”、“产婆术”。形成了由

讥讽、助产术、归纳、定义

四个步骤组成的独特的启发式教学方法。

3.

孔子的“启发诱导”和“苏格拉底法”都主张

启发式

教学,而不是强加灌输,值得骄傲的是孔子的

“启发诱导”要比“苏格拉底法”

提出了几十年。

“太学”、“国子学”

1.

“太学”。

汉武帝

下令为五经博士设弟子,标志着太学的正式成立,也标志着以

经学教育

为内容的中国封建教育制度正式确立。儒家经典

“五经

”——《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》是太学的法定教材。

2.

“国子学”是由西晋

晋武帝

下令创设的,与太学的

教育内容相同

。标志着中央官学多样化,等级化更加明显。

3.

“太学”与“国子学”的教育内容相同,只不过“国子学”是为

贵族子弟

所设立的。

“昆体良”、“罗耀拉”、“夸美纽斯”、“赫尔巴特”

小伙伴们是不是惊呆啦!这四个人怎么可能是一家人呢,别找急听小冠细细道来。

昆体良、罗耀拉、夸美纽斯、赫尔巴特这四个人是不同时期不同国度的教育家,但是

“班级授课制”

将四者紧紧的联系在了一起。

1.

昆体良

是罗马著名的教育家,在昆体良的教学观中已经出现了班级授课制的

萌芽

2.

罗耀拉

是天主耶稣会的创始者,此时罗耀拉已经开始

采取

了班级授课制。

3.

夸美纽斯

最大的贡献之一就是统一学制(学年制和班级授课制),此时把不同年龄、不同知识水平的儿童分成不同年纪,通过班组进行教学。夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证,使它

基本确定

下来。

4.

赫尔巴特

对班级授课制进行补充

,

使它进一步

完善发展

听了小冠的讲解小伙伴们已经成功的了解了

“班级授课制”的前世今生。

“张之洞”、“张桂芬”

张之洞是洋务派的代表人物,张之洞在《劝学篇》中围绕

“中体西用”

进行系统的阐述,形成完整的

思想体系

。但

“中体西用”是由

张桂芳

首次

提出

的,而张之洞将

“中体西用”运用于实践。



通过小编的细细讲解,小伙伴们对教育学上的一些知识点应该是更加清晰了,学习起来也更加容易理解了。

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