《案例研析》总第30期话题研讨：位移性动作技能单元设计——以跳欢迎积极参与《案例研析》总第30期话题

（本期话题特邀浙江师范大学孙喜和博士担任主持嘉宾）

一、研讨背景

体育教学内容在教学中以螺旋结构排列，也就是说相同的内容会在不同水平阶段出现，仅需要根据学生的身心发展、技能发展的特点及技术的难易程度安排会有所不同。但在教学过程中往往容易忽略不同水平阶段间的内容衔接，造成低水平的重复。因此，本案例试图结合技能轮，以跳为例探讨单元内容的构建。

从《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》来看，水平一至水平四阶段内容的学习主要是从基本动作概念——单个动作——组合动作——技能学习和提高进行，各阶段具体内容安排见中国学校体育官方博客（网址：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_52e082cf0102xfo8.html

）或研讨论坛。

二、研讨提纲

1.从水平一至水平四阶段的跳的内容的单元内容的选择和安排是否合理，理由是什么？

2.结合案例，谈一谈单元内容的系统性和完整性如何体现，不同水平阶段的内容如何衔接，您是否还有其他建议？

3.跳作为位移性动作技能的一种，与其他位移性动作技能的相似之处在哪里，在单元构建中如何运用技能迁移进行教学设计？

三、研讨网址

http://bbs.jsports.cn/forum.php

四、研讨时间

2018年3月28日（周三）19：30～21：30

五、收稿日期及邮箱

收稿日期：2018年4月12号前收取当期稿件。

投稿邮箱：

zgxxtyalyx@163.com

注：稿件的选取依据和大体标准以研讨主题中心为主。每期所有稿件、审稿结果统计、稿件总评要提交给杂志社备存。

声明：《中国学校体育》“案例研析”栏目的话题研讨内容版权属《中国学校体育》杂志和发帖作者，未经版权人许可，研讨相关内容请勿投稿《中国学校体育》以外的其他杂志。

欢迎各位教师积极参与本期话题研讨！

（编辑:种青

）