协同发展同享阳光——市南区教体局开展特殊教育期初调研为全面贯彻党的十九大提出的“办好特殊

为全面贯彻党的十九大提出的“办好特殊教育”的要求，深入落实国家、省、市《第二期特殊教育提升计划》等文件要求，加快提升我区特殊教育水平，进一步促进特殊教育教师专业发展和学生康复成长，市南区教体局于3月21日对我区特殊教育学校——青岛三江学校开展了特殊教育专题调研。

调研组围绕学校根据《青岛市第二期特殊教育提升计划(2018--2020)》研讨制定“市南区第二期特殊教育提升计划”和区特教资源中心筹设工作等工作开展专题调研。调研组分别从教学管理、校园安全、课堂听课、队伍建设、党建、特教改革、后勤保障等方面一一进行了检查与指导，帮助学校及时总结亮点，发现改进问题。调研组还与学校教师代表进行座谈，就落实中央文件精神、队伍建设、绩效考核等与教师发展密切相关的问题展开交流。

作为青岛市特殊教育的一面旗帜，2015年，市南区承担了全国特殊教育实验区实验任务。

三江学校以 “规范立校、专业立校”，在区委区政府的支持下，累计投入约170余万元建设残疾儿童少年随班就读资源教室。学校与华师大特教专家团队签订科研合作，开展《自闭症实验班的实证研究》和《特殊儿童家校合作的实践研究》实验课题，以特殊儿童各项能力发展水平为主旨，量身打造具有学校特色的特教课程体系。2017年以来，市南区特殊教育生、随班就读及送教上门学生生均公用经费增长到22000元，居全省首位。三江学校还通过外聘专业康复训练师的方式，针对随班就读学生的个体差异，制定详细的个别化康复教育计划，定期入校开展康复训练及配合学校教师开展个别化教育，助力我区特教发展。

2018年为“市南区二期特殊教育提升计划”启动年，市南区将立足统筹区域资源，建设特教资源中心;充分利用学区制建设，做好普教与特教的有机融合，整合教育资源、课程资源，将特殊教育新理念、新技术、新方法应用到特殊儿童教学中。同时结合“医教结合、随班就读、送教上门”国家特殊教育改革试验区三项改革试点任务的深入推进，统筹谋划、系统部局，满足特殊儿童少年不断增长的教育与康复需求，切实推进学校和区域特殊教育发展，实现在青岛市“率先实现有市南特色的高水平教育现代化”目标。

协同发展 同享阳光——市南区教体局开展特殊教育期初调研

协同发展同享阳光——市南区教体局开展特殊教育期初调研