诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而具体的忠告。

1800多年前的智慧，如今仍然有其参考价值。

《诫子书》

夫君子之行，

静以修身，俭以养德；

非澹泊无以明志，

非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也；

非学无以广才，非志无以成学。

 慆慢则不能励精，

险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，

遂成枯落，多不接世。

悲守穷庐，将复何及！

第一课：宁静的力量

▌

静以修身、非宁静无以致远、学须静也。

诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效地计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。

现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？

第二课：节俭的力量

▌

俭以养德。

诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着简朴生活，不会成为物质的奴隶。

在现代文明社会，你有否想过节俭的好处呢？

第三课：计划的力量

▌

非澹泊无以明志、非宁静无以致远。

诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。

面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？

第四课：学习的力量

▌

夫学须静也、才须学也。

诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。

你有否全心全力地学习？你是否相信努力才有成就？

第五课：增值的力量

▌

非学无以广才、非志无以成学。

诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。

但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多、坚持到底人少的道理？

第六课：速度的力量

▌

慆慢则不能励精。

诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速地掌握要点。电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到1800多年前的智慧，也一样不谋而合。

快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？

第七课：性格的力量

▌

险躁则不能冶性。

诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。

诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品质吗？

第八课：时间的力量

▌

年与时驰、意与日去。

诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？

第九课：想像的力量

▌

遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。

诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。

想像力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划人生呢？

第十课：精简的力量

以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。

“

少即是多

”，无需渲染华丽的色彩，无需堆砌繁杂的元素，一切回归纯粹的本质。

木心先生说：“

能做的事，只是长途跋涉后的返璞归真。

”精简的表达与沟通更有效果，你懂得言之有物地精简沟通吗？

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