南宁市第五届全国文明校园集中展示 | 南宁市滨湖路小学帮助孩子架起实现梦的桥梁

“这里是梦开始的地方……每个孩子都有一个属于自己的梦，我们的责任是帮助孩子架起实现梦的桥梁，让孩子们的梦扬帆、起航……”

这是南宁市滨湖路小学的校长寄语，更是滨湖人的教育理想。

滨湖路小学是中央文明委“做一个有道德的人”主题实践活动联系点。2004年建校伊始，学校就围绕“蓝色的梦”建构学校文化体系，让师生都成为有梦的人，让教育的过程成为追寻理想的过程，让学校成为“梦开始的地方”，将“我的梦”与“中国梦”紧紧相连，将“美”融入学校文化建设的每一环节，创造性地有效运作学校文化元素，让师生的每一个愿望、每一个表达、每一个活动……都充满了诗意、饱含着深情。师生们每天被这样的环境和氛围所包围着，本身就是教育、就是影响，而这种教育是一种浸润似的渗透，一种自然的亲近。滨湖路小学通过打造学校文化体系、营造学校文化氛围、开发特色校本教材、开展特色文化活动的方式，使学校文化建设具有实际的行动意义。

以“蓝色的梦”打造学校文化

学校以“蓝色的梦”为核心，创建独具个性的学校文化体系，打造出学校文化品牌：提炼出学校办学思想——让教育彰显艺术之美、个性之美与生命之美；核心价值观表达——让我们的今天赛过昨天；学校愿景——追寻唯真、唯善、唯美的教育境界，让梦想在现实中呈现，让师生共享成长的快乐；办学理念——让天性有展现的空间，让智慧有表达的机会，让美德在习惯中扎根，让梦想在勤奋中实现；确立学校CI形象——“梦开始的地方”并成功申请商标注册；确定学校标识性颜色——“滨湖蓝”，校花——“滨湖兰”，校树——“蓝花楹”，“小绅士”“小淑女”卡通形象——“滨滨”“蓝蓝”。学校于2005年注册了CI形象“梦开始的地方”和“梦之莺”两大商标。

以“蓝色的梦”营造校园氛围

物质文化是传播校园“第一印象”的文化表象。在办学实践中，滨湖路小学一直把打造充满艺术氛围的校园环境作为一种追求，期待校园能成为一本立体的书，这本书承载着文化，蕴含着艺术之美与个性之美，是一本鲜活的教材。每面墙壁、每块石头、每个景点，都蕴涵着育人的道理，教育的功效，同时更彰显着学校独特的个性。一个个精致而独特的景观，不仅美在造型，美在色彩，更美在人们心里；它让一个个美丽的梦可以物化，能够触摸；它直抵心间，唤起生命对美的追求与渴望，让教育理想在现实中再现。

学校文化主题标志——“梦源·中国园”

学校主题文化标志“梦源”，建成于2005年，承载着滨湖人播种梦想、追求梦想和实现梦想的夙愿。“中国园”与“梦源”隔廊相望，包含“中国地理立体微缩图”“中国结”“中国娃浮雕”“龙字路”“算盘雕塑”“《论语》书法长卷”“我们美丽的祖国百米书画长卷”等景观。它与“梦源”一脉相承，以承载中国传统文化精髓为载体，寓意着个人追求与梦想要和祖国发展、民族命运紧紧相连。

学校文化主题烘托——“梦想启动未来”

学校以“梦想启动未来”为主题营造文化氛围：大型天幕“未来之星”，是孩子们追寻梦想的舞台；将创客精神与科学教育相结合的“科学宫”，内设创客工作室、机器人工作室等探究乐园，培养孩子们的创造力。办学十一年，滨湖路小学围绕着“蓝色的梦”学校文化，实现了精神文化向物质文化的全方位渗透，让办学理念在学校实景中再现，让梦想与现实连接，激励师生成长，让美滋养师生生命，彰显学校个性。

以“蓝色的梦”开发校本课程

将未成年人思想道德建设纳入学科教育，并与德育特色校本课程相融合，开设了“理想大课堂”“快乐大课堂”“经典大课堂”“毕业大课堂”“好习惯大课堂”“悦读大课堂”“兰亭大课堂”等特色校本课程，形成独特的育人氛围。

2017年春季学期，滨湖“创客课堂”开课。以此为契机，学校组建了以科学教师、计算机教师为主要成员的“创客教育”教师团队，将“创客教育”纳入课程设置，利用特色校本课程“快乐大课堂”进行授课，通过“科学宫”“机器人工作室”“创客实验室”引领孩子们开展科技探究活动，成为广西首个“创客课程进校园”学校。广西“中小学知识产权教育读本编撰出版及普及”课题组主办的第17个“世界知识产权日”主题系列活动在滨湖召开。学校广西著名商标入选为《中小学生知识产权教育读本》案例。

以“蓝色的梦”开展特色活动

学校着力打造立德树人——“缤纷四季梦想飞扬”特色活动模块，以独具特色的活动文化，让好习惯在一次次快乐、幸福的体验中养成，培育出富有滨湖特质的“小绅士”“小淑女”，形成了融养成教育与理想教育为一体的未成年人思想道德建设教育品牌。

“播种梦想”：

每学期开学典礼上，师生手捧着小纸船、“梦想石”，来到“梦源”播种下新学期的新梦想。一次次“播种梦想”的活动，激励着孩子们不断向着更高的目标迈进，培养起孩子们对未来不懈追求的良好品质。同时将远大的理想化为阶段性目标，让教育看得见、摸得着，贴近孩子、贴近生活。

“理想大课堂”：

围绕理想教育，以“大”字为突破口，以“快乐”为核心，丰富活动形式，开设了“快乐大课堂”“经典大课堂”“毕业大课堂”“好习惯大课堂”“悦读大课堂”“兰亭大课堂”“BH运动大联盟”等富有学校文化特色的校本课程，形成独特的校园文化活动和育人氛围，营造起优良的校风、学风。

“教师节?爱生日”：

以创新的思维，让传统“教师节”成为滨湖特色节庆——“爱生日”。这一天，全校师生用“拥抱礼”传递爱与祝福，共享爱与被爱的幸福。这一天，每个孩子都有礼物，都写“心愿卡”，老师们会尽力实现孩子们的心愿。

“宽容日?赞美日”：

11月16日为“国际宽容日”，在滨湖，它成了学校“赞美日”，让师生学会宽容、学会谦让、学会赞美，让校园更为和谐，让学校文化更富有新意。

“兰花节”：

学校以植树节为契机，每年开展一次为期一个月的“兰花节”活动，将古代咏兰诗词融入年级兰花展区，以认养兰花、“国兰与滨湖兰”国画展、“我心中的滨湖兰”亲子微视频制作等多种方式，弘扬传统文化，学习兰的品格，争当“最美滨滨”“最美蓝蓝”。

“中秋花灯节”：

学校以中秋节、国庆节、烈士纪念日为契机，开展每年一次的中秋花灯节活动。每年，学校选择一个主题、一条主线布置文化长廊。2016年以红军长征路线为主线，2017年以“开学第一课”“字以溯源”“武以振魂”“文以载道”“棋以明智”“丝绸新路”五大主题词为主线，分年级布置花灯文化长廊，传承民族文化，弘扬革命精神，增强民族自豪感。

“我的红豆故事”：

学校积极探索德育教育评价体系，创新评价和呈现的方式，量化德育内容，开启了“我的红豆故事”之旅。紧扣好习惯养成点，结合“理想大课堂”上的“小故事大道理”，精选学生原创绘画作品，每年汇编一本《我的红豆故事——“小绅士”“小淑女”好习惯绘本》。以绘本为依托，以红豆为评价载体，一人一本红豆绘本，一班一个红豆瓶，全校一棵“梦想树”，以争当“红豆明星”“红豆班级”“红豆年级”为目标，以“净”与“静”“文明礼貌三句话”“文明行为三件事”“微笑招手礼”为突破口，让养成教育更具有可操作性，激励学生好习惯养成。

“我的校名我书写”：

滨湖路小学是广西首个“兰亭小学”。学校每季度开展一次“我的校名我来写”活动，让孩子们来题写校名，获得特等奖的学生可制作成学校的新校牌，吸引了上千名学生参与。至今已有16名孩子成为了校牌书写者，激发了孩子们对祖国优秀传统文化的热爱之情，以及习字的热情。

“滨湖蓝学校联盟”：

滨湖路小学努力抓好“精准扶贫”建设。2014年起，学校先后和广西革命老区十二所学校组成“重走红军路共筑中国梦——滨湖蓝学校联盟”。组织送教团队支教帮扶、为盟校所在县的全县教师做专题讲座、上示范课的教师志愿者共136人次。联手爱心家庭、爱心人士和企业为盟校添置教学器材，资助“精准扶贫”刘圩镇中心校十个贫困户，以及十三所盟校困难学生家庭。

以“蓝色的梦”打造实践育人基地

滨湖路小学努力丰富未成年人思想道德建设体验活动方式。开展“道德讲堂”“戏曲进校园”活动，打造“红豆说吧”“红豆戏园”，传承民族传统道德规范，感受国粹艺术魅力。开辟“童趣廊”“梦田”种植基地，学习种植本领，体验劳动的艰辛和喜悦。学校在“蓝花楹大道”2013年起，学校在广西博物馆等八大场馆开辟爱国主义教育实践基地，一批又一批“红领巾志愿者”到基地开展义务服务工作，至今达3863人次，服务时长7724小时。

梦想启动未来！南宁市滨湖路小学将继续秉承“让天性有展现的空间让智慧有表达的机会让美德在习惯中扎根让梦想在勤奋中实现”的办学理念，追寻最美中国梦、教育梦。

编辑：

周周

荟颖