春节来了，同仁和业界小伙伴们，纷纷回家或去旅游

如往年一样，我们再次借用每一个小伙伴的双眼，

去看看ICT技术发展至今，带给家乡、

带给身边的商业、教育、零售、交通、娱乐和生活的变化。

这次，我们仍以故事的方式来呈现。

ICT故事会，也欢迎你的投稿。

CWW

说起英语学习，

相信生于上世纪七八十年代的很想吐槽：

寒窗苦读10个春夏秋冬，

（小编我苦学英语17年）

现在依旧听不懂，不敢说，

遇见老外问个路都是连比划带猜。

因为，那个年代的英语学习大多是这样死记硬背语法的：

以及这样刷题的：

如果你十分幸运拥有以下装备，那么恭喜你，

你已经当时跑赢了50%左右的同龄人。

这样的英语教学，俗称“哑巴英语”。

我们可能熟知arrive in和arrive at的区别，

了解crocodile和alligator的不同，

会娴熟地运用not only…but also造句，

会用“定语从句+状语从句+宾语从句”写复杂的作文，

但是当我们面对老外时，

瞬间懵懂，基本听不懂，交流时表情是酱紫的：

 

 

如果这个时候再听不懂，

那就赶紧找个地缝钻进去吧……

时过境迁，

70后的下一代00后已经进入小学中学，

加上信息科技手段的发达，

“哑巴英语”已经成为过去时，

先看看这样的画面 ：

这是我家小学生在线英语课堂的上课画面，

屏幕中的小朋友正在通过网络和菲律宾外教远程上课，

全程英语，沉浸式教学，

想说中文？抱歉，外教听不懂！

这样的语言环境，彻底告别了“哑巴英语”。

什么？亚洲面孔的菲律宾老师酷似中学英语老师？

也有价钱更高的纯欧美外教，

学费足够就可以高大上。

担心小朋友消化吸收有困难？

课前可以在线预习，单词、语法都涉及，

课后可以做习题巩固。

除了担心孩子重蹈覆辙的家长自主选择了各种在线英语教学

学校也推荐或要求家长们安装各种APP

以便孩子们更好地练习口语和听力

手机上的APP“纳米盒”几乎是每个在校生的标配

其中点击率最高的是课本点读

 

甚至于，寒假作业也从过去的抄抄写写，

变成了现在的网上听读说看。

 

有听力练习、口语练习和短文阅读 

 

系统根据学生表现打分，同学之间还建立了社区群。 

与背单词、读课文、记语法相比，

这样的寒假作业是不是更加实用和生动

（当然了，也避免了“我的作业本丢在老家了”这种解释

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