幸福都是奋斗出来的(三十一)——强化信息技术与资源建设 服务
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幸福都是奋斗出来的(三十一
)——2017年度省教育厅机关处室和直属事业单位考核述职概览
省委教育工委、省教育厅新闻中心
记者 王劭政 林劼
强化信息技术与资源建设
服务我省教育信息化发展
福建省电化教育馆
2017年,我馆深入贯彻《教育信息化十三五规划》,围绕中心、服务大局、体现作为,重点关注信息化应用研究的方向性、优质教育资源服务的针对性和师生信息技术活动开展的有效性,努力探索研究、资源和活动的集聚效应,充分发挥职能优势,较好完成了全年工作。
省电教馆副馆长滑文革作述职报告
应用研究
——信息技术应用研究稳步推进。
聚集教育改革发展中困扰教学、管理的核心问题,引导各级课题单位开展信息技术应用研究。重点引导开展信息技术与教育教学深度融合、智慧校园建设、智慧课堂研究和跨学科学习研究等。与设区市紧密联系,参与并指导设区市的课题开题,指导福州、宁德、泉州等电教机构开展信息化课题研究。
开展全省基础教育信息化宏观研究,为推进信息化工作获取第一手资料。协同福建师大教育学院团队,完成《信息化环境下基础教育教与学现状》和《全省电教系统机构和队伍现状与建设》两个专题调研。
信息技术应用研究稳步推进
——信息技术应用评比活动上台阶。
采用线上申报、线上评审的形式有效支撑“一师一优课,一课一名师”项目开展
资源建设
——特色资源建设精准发力。
——内生资源持续转化。
推广服务
——服务中心工作更全面。
——服务基层、学校信息化推进更贴心。
2018年工作思路
——贯彻十九大精神、提升支部党建工作水平、落实党风廉政建设责任制。
——推动基础教育信息化2.0发展,打好深化应用攻坚战。研究推广智慧校园、数字校园建设与应用、深度整合虚拟现实和人工智能技术的智慧教室、利用平板设备和大数据技术对学生学习状况实时收集、实时反馈的智慧课堂教学模式、基于微课的“翻转课堂”模式,利用物联网、VR/AR、智能机器人等新技术的智慧课堂、感知课堂教学模式等。
——深入教学一线研究推广新型教学模式,更好地在技术和教学之间、企业和学校之间发挥桥梁和纽带作用。
——继续办好5大品牌活动,整合线上线下业务流程,推动师生信息化应用能力内化为信息化素养。
——开展信息技术应用课题研究。继续开展宏观专题调研,为行政决策提供专业支撑。重点引导开展信息技术促进均衡发展、信息技术促进教学质量提升、信息技术支持教学模式变革、信息技术提升学校治理能力等领域的应用研究。
——发挥研究、活动、资源的集聚效应,持续推进特色资源建设。持续推进精品在线开放课程和专业教学资源库建设。
——加快“中小学教师信息技术应用能力提升工程”应用推广。组织第二批全省中小学教师信息技术应用能力提升工程优秀应用成果评选活动,促进广大教师主动应用信息技术氛围的形成。通过网络平台,开展基于优秀案例的在线交流研讨活动,促进优秀应用成果转化。
——继续抓好教育信息化各项试点。坚持把试点先行、以点带面作为推动工作的基本方式。实现局部变革,以辐射带动其他地区和学校全面提升。发挥示范引领作用,让盆景变成风景。积极协同推进教育部即将推出的“百区千校万课信息化示范工程”,激发基层学校和师生的教育教学创新活力。
——推荐优秀案例参加5月在北京举办的第三届“全国中小学教学信息化应用展览活动”。
——服务教育厅的中心工作。为厅相关业务处室提供专业服务。服务基层的教育信息化推进工作。
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