厉害了，这位桐乡老师的期末评语竟然是用文言文写的！这位老师太牛了！"

　　又到一年寒假时，期末考试一结束，学生们最期待的，除了寒假，还有老师对自己的期末评语了。最近，桐乡市实验小学教育集团振东小学一位老师用小古文写期末评语，引来不少佩服的目光。

　　这位老师名叫徐月珍，已经有20多年的教龄了。翻阅徐老师所写的评语，一个个都很精彩。

“梅徐斌：君有惊人之才学，似过目不忘，背默之功皆小菜一碟……”

“胡天瑜：汝如天之美玉，纯净无瑕，心之善也。汝若和风细雨令人心怡，善交友，善处之……”

“ 姜桢：桢者，堪当重任也。汝亦不负盛名，值日甚尽职，且热心助师，曰‘举手之劳不言谢’……”。

　　言及用小古文写评语的初衷，徐月珍坦言“水到渠成”。原来，徐老师参与了《小古文课程开发实施与研究》课题，2017年就被立项为嘉兴市微型课题了，可见功底了。

每天晚上慢慢构思

花了一个多星期写完

　　“相处了6个年头，写了11次评语，总想给孩子们有些不一样的感觉。”徐月珍告诉小布，她是601班的班主任，这43个孩子从一年级就开始带了，可以说和自己的孩子一样。

　　“每个孩子性格都不一样。”徐月珍想着，用小古文把孩子的个性、表现、鼓励等话语写入期末评语中也是不错的事。

　　开了弓就没有回头箭。徐月珍说，用小古文写评语她也是第一次尝试，多亏了自己平时一点一滴的积累，要知道这样的期末评语可比“大白话”难多了。“中途也会遇到卡壳的时候，实在不知道如何表述了就找本书查一查。”

　　最让徐月珍头疼的是，有些孩子个性不突出，写起来就很费时间，环境嘈杂也会影响她发挥。因此，这43个孩子的评语，都是她利用晚上时间慢慢磨出来的。“最快一个晚上也就写五六个，虽然写得费精力费时间，但成就感也是满满的。”

将小古文融入课堂

让孩子们爱上传统文化

　　其实，这样的事不是一蹴而就的。早在一年前，徐月珍就发动学生们学习小古文了。“五年级的语文课本上会有一二篇小古文，我就是想着让孩子们多接触接触，感受中国传统文化的魅力。”徐月珍说道。

　　有本《小学生小古文100课》的书，徐月珍班里的孩子们几乎人手一本。每周有那么一天的晨读课上，孩子们在教室里手捧《小学生小古文100课》，诵读小古文。有时候遇到有趣的小古文，徐月珍还让孩子们在课堂上演绎一番，像那篇走搞笑路线的《活见鬼》，两个学生生动的演绎，把大家都给逗乐了，也在孩子们的心中播下了小古文的种子。

　　诵读小古文、吟唱小古文、自己创作小古文……在徐月珍的课堂上，学生们与中国传统文化亲密接触的方式多种多样，也借着这样多彩的方式，让孩子们走进了古人的世界，感知文化的丰盈。

　　现在班里，很多孩子都爱上了小古文，言简意赅的语言，优美的文字，常常让孩子们美滋滋地沉醉于传统文化中。“所以我一点也不担心，这样的期末评语孩子们会看不懂。”徐月珍笑着说。

为这个有才又有创意的老师——