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人们常说

教师是太阳底下最光辉的职业

，但是随着社会的发展，教师的社会地位渐渐产生变化。为了深入了解中国在职教师的生存现状，有关媒体发起了不记名

“教师‘生存状况’大调查”

，共吸引

4042 名体制内

中小学和幼儿园教师

真诚参与，提供了颇具参考价值的珍贵样本。

本次参与调查的教师中，从教 10 年以上的资深教师占比 59%，从教 5 年以内的年轻教师和从教 5~10 年的老师各占约 17%，另外，还有 7% 从教 30 年以上的真资格“老”教师。

从收到的 300 多条留言看，大家来自祖国的四面八方——从一线城市到偏远山区，素未谋面却似久别重逢，说不尽的体会、调侃、辛酸与甜蜜。

解说：

“个人财务状况” 和“身体健康状况”高居前两位，这是令人始料未及的。

做着“太阳底下最光辉职业” 的教师群体，生存状况却远未到“光辉”的高度！！！

“

教学压力”“学校的制度和管理”“职称”以及为晋升而写的论文、课题三项共得 5312 票，占总票数的40%，可见来自职业的挑战也并不轻松。

解说：

67% 的受调查教师工资低于5000元每月，其中

17% 月薪低于 3000元每月。

联想起现在大城市的平均工资水平，这个数字实在扎心了。

可一位老师却这样感叹

“做了几十年教师了，一辈子都是平均线以下的工资，有时候想想真不明白为什么。纵然如此，心还热着。”

解说：

仅有 5% 参与调查的教师认为自己从来不会出现“精疲力竭，甚至害怕工作”的情况。

17% 的教师认为自己每天都会“精疲力竭，甚至害怕工作”。

每天都会“精疲力竭，甚至害怕工作”？这样的职业状态令人深思。学校是师生共同成长的地方，当教师的生存状态如此焦灼，学校生活又能美好到什么地方去呢？

学生的无忧无虑的成长背后，多少老师在负重前行。

解说：

谁说老师最关注成绩？

“学生安全问题”才是学校最紧张的问题；

并且非常值得关注的是——60% 的受调查教师害怕“批评教育学生反而造成不良后果”。（

你怕不怕，反正我怕了。

）

50% 认为家校矛盾是非常棘手的职业痛点。

解说：

选择“价值感”的老师居首，真正说明了：教育是份良心活，谁不是靠着良心和热爱才撑下来的。

令人担忧的是，但有 10% 的教师明确表示已不再热爱这份职业。

是什么，让教师队伍里的十分之一都寒了心？

对于一线老师来说，职称改革，革碎了多少老师的心？

一个行业有90%的人都不满意待遇？没见过！

老师状告当地政府来讨薪，真人真事！

快到年底了，又快到分配绩效工资的时候了，几家欢喜几家愁。

“2018教师声音精选”

@ 不忘初心

学校不仅是一个物理空间，也是一个文化空间、心理空间。学生在这个空间里过得好不好，先看教师们的状态。

如果教师生存艰难，内心焦虑，尊严被剥夺，他很容易从学生身上修补和寻找丧失的尊严，这就让教育生活变得很不美好。

@ 子非鱼　

美国教育学者帕克·帕尔默的这段话给我坚定的信心：“当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自内心的生命所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。”

@ 婷　

我跟自己的孩子说，早点起床，吃一个蛋蛋，半个馍，半碗米汤，五口或十口菜菜，要好好吃呀，吃了不会生病，因为生病了要去医院，妈妈没有时间陪你。我娃说，你忙吧妈妈！我能照顾好自己。

我每天这样忙碌，有时候有愧于自己的孩子。

其实，当老师的都凭心干的，职称什么的，只是个激励。

@ 郝娟　

在农村，小学学段的家庭教育普遍缺失。我们教师管了太多本不该管的事情，承担了本应属于家长的责任，但这对于孩子的教育效果并不明显。希望家长也能抽出时间陪孩子，和学校合力，为孩子成长助力！

@Bella 　

作为一名正在成长的青年教师，常觉得自己身上有太多的责任和义务去关爱这群孩子。虽然有时得不到家长的理解，虽然有时会自问“为什么要把别人的孩子看得那么重要”，但再一想，这不就是教师职业最本质的特点吗？

中教君有话说：

中国老百姓关注的民生问题：住房、教育、医疗、养老，这四项可以说是和国人的生活息息相关。今天我们来说一说教育。

众所周知，进入21世纪后，教育行业的竞争就与日俱增。无论是局长、校长，还是老师、学生，抑或是家长，都处于焦虑之中。一句“不能让孩子输在起跑线上”的坊间名言居然成了社会共识，这些压力必然转移到老师身上。从上面的分析样表里可以看出，老师生存状况不容乐观。

近段时间，校园安全问题屡次登上媒体头条。有部分老师素质低下造成负面影响，有顽劣的未成年人恶意欺凌同学。关于老师这个神圣的职业，需要采取宽进严出的政策，对其道德、素质、心理健康、法律意识进行多重考量和审核，不达标者坚决不颁发或撤销教师证。老师的整体形象被部分心术不正者破坏，一点一点的修复需要时间。老师不是弱势群体，是有尊严的知识群体，始终坚信广大教育工作者都是这个国家蒸蒸日上的脊梁和基石。

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来源|当代教育家

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