孩子问“分数重要吗”？这位妈妈的回答亮了，刷爆朋友圈！
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文：学习哥
来源：小学生学习（ID：xxsxuexi ）
马上就要考试了，家长们都在给孩子加油打气：
“加油儿子，这次你肯定能考好的！”
“闺女，好好考，考好了妈妈给你发个大红包！”
“老爸告诉你，这次你考不好，就别想好好过年！”
“别管其他的，努力、认真就行了！”
说来说去都是希望考个好成绩，可是孩子们却忍不住问：“分数真的那么重要吗？”
在平时，父母说的最多的就是学习，强调最多的就是成绩，天天陪着孩子看书学习、写作业，周末了也不能闲着，还要上各种补习班；因为学习，几乎家家户户都经常爆发战争，简直就是“相爱相杀”，爸妈说：“正是因为爱你，才这么严格的要求你”，而孩子却在说：“你们真的爱我吗，那为什么说的最多的就是学习成绩，而不是我？”因为学习，让孩子已经怀疑爸妈的爱了。
对于“分数真的那么重要吗”，很多父母都说重要，毕竟考的好才能上好学校，才能读好大学，一分都是关键。
但是我的一个留过学、教过孩子带过班的闺蜜却说：分数不重要，分数背后的东西才重要。
闺蜜说，每一次考试都有其本身的目的，有时是考察这一段时间的学习情况，有时是考察对某一个专题的认识，有时是考察知识掌握的广度，有时是深度……孩子不可能每次都考好，但是无论考试的目的有什么不一样，其都是对孩子学习习惯、学习态度、学习能力的检测。
所以分数不重要，最重要的是孩子的学习习惯、学习态度和学习能力，这些才是孩子成长前进的最大依仗；分数只是一次考试的成绩，但学习习惯、态度和能力，却会伴随孩子一辈子。
闺蜜之前给我说，她的孩子瑶瑶问过三次“分数重要”吗？她每次都说“不重要”，而每次都能给出不一样的答案。
瑶瑶上小学二年级的时候，闺蜜每天都陪她写作业，会指出她字体书写的不工整、抄写的错误、算术的粗心，不会预习复习，不会做简单的计划……好像整天都在挑孩子的错误，郁闷的孩子终于忍不住问：“妈妈，分数真的那么重要吗？为什么总是挑我的毛病、为什么总是让我改这改那？”
闺蜜一点也没生气，而是耐心地给孩子说，“其实妈妈一点也不在乎你的成绩，在乎的是你能不能从小养成好的学习习惯，比如写字要工整、看书要认真、做作业要集中注意力，对学习有小计划……这些东西会陪伴你整个小学、初中和未来。”
闺蜜知道，每个孩子都会问这个问题，从小时候经常玩的状态跳转到看书学习的状态是很难的，但是低年级正是各种行为习惯养成的关键时期，尤其是学习习惯，打不好基础后面的学习会更难。所以此时一定要多关注孩子的学习习惯，有问题的话一定要及时引导改正。
所以在孩子小学低年级时，闺蜜并不在乎考多考少，更看重的是好的学习习惯的养成，养成了好的学习习惯，那考出好成绩就很轻松了。
在孩子三四年级的时候，虽然学习习惯已经稳定下来了，但是问题却更多了；因为三四年级时，孩子的独立意识萌发，爱思考、爱质疑、爱挑战……总是想尝试或者坚持自己的想法。贪玩而又质疑的他们更容易产生厌学的情绪。
闺蜜知道这种情况很正常，就是孩子的正常成长规律，所以当孩子又一次问：“妈妈，分数成绩真的那么重要吗？”
闺蜜回答：“不重要，其实分数一点也不重要，真正重要的是你对学习的态度！”
现在是个学习型社会，知识的更新换代特别快，如果不想学习、不爱学习，那以后到了社会上会根本适应不了，很容易就被淘汰了，那基本的生存就是问题。而在学校里的学习就是那些功课，更新换代非常慢，如果连在学校里都不爱学习，那以后出了校门更不会。
所以在学校里最重要的是要养成一个“热爱学习”的态度，
在书中找到知识的乐趣，在知识中得到成长进步；有了这样一个态度，才能在未来的学习之路上一直坚持下去。
瑶瑶就这样顺利的度过了低年级、中年级，有了好的学习习惯和学习态度，成绩一直都不错，但是到五年级后，成绩竟然慢慢的降下来了。
这时闺蜜就开始教孩子怎么阅读、怎么思考、怎么做题、怎么提高学习的效率……总之就是不停地帮孩子改善提高学习能力。一开始瑶瑶很不适应，因为这是对之前学习习惯、思维习惯的深化重组。加之面临着小升初的压力，所以闺蜜在不知觉间对学习成绩的关注就多了起来。
于是瑶瑶第三次问了妈妈“分数真的那么重要吗？”
闺蜜首先给孩子道歉，“对不起瑶瑶，妈妈给了你这样的错觉，其实妈妈一点也不在乎你的成绩，妈妈在乎的只是你的学习能力……”
五六年级，以及以后的学习中，更多的是看个人的学习能力，因为学习习惯和学习态度基本定型了，在后面影响孩子发展的最关键因素就是学习能力，包括阅读能力、理解能力、思考能力、想象力……从各种方面提高学习的效率，毕竟一个人的时间都是一天二十四小时，怎么利用时间是最最重要的。
所以分数一直不重要，分数只是一个结果，重要的东西都在过程里，是孩子的学习习惯、学习态度、学习能力……这些方面做好了，那孩子的学习成绩自然不会差。
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